Arxiu diari: 8 juny 2020

6th year Monday, 8th June

Hello boys and girls! The proposals for this week are explained in the next video:

 

 

Welcome to London!

Thank you for telling me about Terrassa! Now it is my turn to tell you about my home city…. Do you remember where I am from? Yes, that’s right London!

  1. London is a very big city. It is the capital city of England. There are 9 million people living in London. That is a lot of people!

 

  1. London is a multi-cultural city. People from all over the world live in London. Did you know that more than 300 languages are spoken in London!!!

 

  1. In London you can visit lots of museums. My favourite is the Natural History Museum. It is really big with lots of fun and educational activities. I especially like the Diplodocus dinosaur skeleton.

 

  1. When I go to London I love to go on a red, double-decker bus! They are lots of fun. Sometimes I also travel by train, the network of trains is called the “London Underground”.

 

  1. I very rarely travel by taxi in London because it is expensive. The taxis in London are called “black cabs”.

 

  1. London is the home to lots of famous and rich people, including the Queen of England. The Queen lives at Buckingham Palace.

 

7.There is an important river in London called the River Thames. I enjoy walking by the river with my friends.

 

  1. Another important place to visit is Big Ben and the Houses of Parliament. This is where the government makes important decisions for the country.

 

  1. People also love to go shopping in London. There are many, many shops. There is a very famous toyshop called Hamley’s, it has more than six floors, all filled with toys! It is paradise for kids!

 

  1. And finally, you have to go on The London Eye! It is a big wheel that takes you high up and you can see all of London.

 

I hope you will visit London! You will love it, I promise.

 

Questions

  1. How many people live in London?

__________________________________________________________________________

 

  1. How many languages are spoken in London?

__________________________________________________________________________

 

  1. What is the name of Lucy’s favourite museum in London?

__________________________________________________________________________

 

  1. What is the name of the network of trains in London?

__________________________________________________________________________

 

  1. Why doesn’t Lucy travel by taxi?

__________________________________________________________________________

 

  1. Where does the Queen of England live?

__________________________________________________________________________

 

  1. Where does Lucy like to walk with her friends?

__________________________________________________________________________

 

  1. What are the two important places to visit?

__________________________________________________________________________

 

  1. What do people love to do in London?

__________________________________________________________________________

 

  1. What is the name of the big wheel in London?

__________________________________________________________________________

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ: 

  • Captar el missatge global i específic de produccions i interaccions orals variades procedents de diferents contextos relacionats amb els alumnes i el seu entorn més proper.
  • Comprendre el sentit global i informació específica de textos escrits de tipologia diversa i en diferents suports i formats.
  • Valorar la llengua estrangera com a instrument de comunicació amb altres persones i cultures, interessant-se per les produccions tradicionals i actuals en llengua estrangera.

 

MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: mirar el vídeo, respondre 5 preguntes.

Data d’entrega: 12 de juny.

Enviar a: merce.trave@salesianas.org

See you soon!!!

4th year Monday, 8th June

Hello boys and girls! The proposals for this week are explained in the next video:

Genialy time: https://view.genial.ly/5ec01c528e243b0d5a33261a/interactive-content-the-robbery-mistery

Reading comprehension: https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Year%204&s=English&t=1z3v27j4tu&l=ke&i=duotzf&r=bk

 CRITERIS D’AVALUACIÓ: 

  • Captar el missatge global i específic de les produccions i interaccions orals més habituals que es produeixen a l’aula.
  • Escriure frases i textos curts significatius en situacions quotidianes i escolars a partir de models amb una finalitat determinada i amb un format establert, tant en suport paper com digital.
  • Valorar la llengua estrangera com a instrument de comunicació i participar amb interès en les activitats en què s’usa la llengua estrangera.

 MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: escoltar el vídeo, veure la historia online.

Data d’entrega: 12 de juny.

Enviar a: merce.trave@salesianas.org

See you soon!!!

2nd year Monday. 8th June

Hello children! How are you? The proposals for this week are explained in the next video:

PowerPoint parts of the body: https://vk.com/doc416366370_541526057?hash=92221cc6b6ab7c7875&dl=0c603a7685c9b5b966

PowerPoint in, on, under: https://vk.com/doc416366370_543375917?hash=6f2bb45272c5926847&dl=5fcedcf0741679c064

CRITERIS D’AVALUACIÓ: 

  • Captar el missatge global de les produccions orals amb suport visual i no visual més treballades a l’aula.
  • Captar informació rellevant d’un missatge oral.
  • Comprendre que la llengua és un instrument de comunicació, per aprendre i apropar-se a altres cultures, que hi ha diversitat de llengües i mostrar respecte per totes.

 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT:

proposta 1: https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Year%202&s=English&t=1z3v27j4tu&l=gn&i=dxxfsn&r=ly

proposta 2:

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Year%202&s=English&t=1z3v27j4tu&l=io&i=ucnfuo&r=up

Data d’entrega: 12 de juny.

Comentaris i dubtes: merce.trave@salesianas.org

See you soon!!!

1st year Monday, 8th June

Hello children! How are you? The proposals for this week are explained in the next video:

Story:

Fitxa 1: https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Year%201&s=English&t=1z3v27j4tu&l=hk&i=dfozdu&r=yx

 

Fitxa 2: https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Year%201&s=English&t=1z3v27j4tu&mn=xz&l=gl&i=xdxfzx&r=ve

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ: 

  • Captar el missatge global de les produccions orals amb suport visual i no visual més treballades a l’aula.
  • Captar informació rellevant d’un missatge oral.
  • Escriure paraules, expressions conegudes i frases a partir de models i amb una finalitat específica.

MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: mirar els vídeos.

Data d’entrega:  12 de juny.

Comentaris i dubtes: merce.trave@salesianas.org

 

See you soon!!!

P5, Monday 8th June

P5

Hello children! How are you? The proposals for this week are explained in the next video:

 

The Mixed-up chameleon story:

Fitxa 1:

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=P5&s=English&t=1z3v27j4tu&l=un&i=utcntc&r=og

Fitxa 2:

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=P5&s=English&t=1z3v27j4tu&l=lu&i=dndsdu&r=xv

 

Dubtes i comentaris: merce.trave@salesianas.org

QUÈ TREBALLEM AVUI?

 

  • L’ atenció i l’escolta d’un conte.
  • La comprensió oral en anglès.
  • Vocabulari d’animals.
COM HO FAREM?

 

  • Mirar el vídeo.
  • Fitxes online
QUÈ HEM DE TENIR EN COMPTE?
  • Que es mostri atent i motivat/da durant l’escolta del conte.
  • Comprensió general del conte.

 

See you soon!!!

http://blocs.xtec.cat/englishnotebook/files/2020/06/chameleon.jpg