Aquests dies hem vist una pel·lícula a classe. L’activitat d’avui consisteix en fer-ne un document de presentació on hi ha d’haver el títol, imatges, el nom dels actors i un petit resum de la història. Es pot fer en un document de text (Open Writer) o en forma de presentació de diapositives (Open Impress).

Acabem d’escoltar una cançó i a la fitxa heu completat el text.

Ara us proposem de fer un treball més artísitic amb imatges i colors.

Completa les frases sobre els colors amb text i imatges que pots trobar a internet, fes una presentació de diapositives amb Open Impress.

yellow is the colour of…

blue is the colour of the…

green is the colour of the ….

red is the colour…

orange is the colour of….

purple is the colour of…

black is the colour of…

white is the colour of …

1. Tradueix al dossier el text An email de la pàgina 35 del Basics

2. Completa al teu llibre l’exercici 4 de la pàgina 35 del Basics.

3. Copia el text que has escrit a l’exercici 4 i envia’l en forma de comentari.

1. Tradueix aquests verbs i copia’ls al dossier amb el títol VOCABULARY: HOLIDAY ACTIVITIES.

CAMP – COOK – CYCLE – DANCE – EAT – SHOP – STAY – SUNBATHE – SWIM – TRAVEL – WALK

2. Completa aquestes frases i copia-les i tradueix-les al dossier. Per ajudar-te, pots mirar la pàgina 44 del llibre de text (Students’)

HOLIDAYS WITH A DIFFERENCE

O. ___________ a rat curry. Chefs cook this speciality in Indonesia

1. ____________ 774 kilometres from France to Santiago de Compostela

2. ____________ in an igloo in the Arctic. The temperature is -5º C.

3. ____________ in Death Valley, California. The temperature here is 44ºC

4. ____________ into space. Tickets are ten million euros.

5. ____________ in the Amazon river.

6. ____________ in Ireland and practise your English.

7. ____________ on a beach in Hawaii.

8. ____________ a tango in Argentina.

9. ____________ in New York.

Tradueix a la teva llibreta el text My routine: Monday de la pàgina 29 del basics.

Fes un text un similar al mateix llibre (exercici 4) i quan el tinguis corregit per la professora, envia’l en forma de comentari al blog.

1. Llegeix el text següent que trobaràs també a la pàgina 41 del teu llibre de text. Read about Mark’s friend

2. Tradueix-lo a la llibreta (actualitza l’índex del dossier)

3. Escriu un text similar sobre una persona de la teva família o amic. Utilitzant l’esquema que trobaràs desprès del text. Copia’l a la llibreta.

4. Si tens temps, envia un dels textos en forma de comentari al blog.

A good friend   

My cousin’s name is Darren. He’s fourteen years old and he lives in Darlington.

Darren is a good friend. I like him because he is friendly. We sometimes disagree –  he likes hip-hop, but I hate it.

I often go to Darren’s house. We sometimes watch TV together. I like going to the sports centre with him. We play basketball and volleyball.

Ara escriu el teu text completant aquest model

A good friend

My __________________’s name is _____________________. He/She is ______________ years old and he/she lives in __________________.

_______________________ is a good friend. I like him/her because he _____________________________.

I often go to ______________________’s house. We sometimes __________________together. I like going to  the ______________________ with him/her.  We _____________________________________________.

1. Escriu un petit resum explicant la pel·lícula. Envia’l en forma de comentari. Write a short summary of the film.

2. Identifica aquestes imatges, qui hi apareix i a quin moment de la història pertanyen?

1 2 3 4 5 6 7 89

3. Escriu en anglès 20 paraules relacionades amb la pel·lícula, pensa en els objectes i personatges del museu.

1. Corregeix la traducció a la llibreta.Correct the translation on your notebook:

Tornada a l’escola

El periodista Paul Jones visita la seva antiga escola després de 25 anys. Ell hi va amb el seu fill, Matt, un alumne de l’escola. Són les coses diferents ara?

Aquest és el diari de Paul.

Mates (doble)

El dia comença a les nou en punt amb mates. La mestra és la Sra. Murphy. Ella és estricta, però als alumnes els hi agrada. Les mates són fàcils ara, Matt fa servir una calculadora a classe.

Esbarjo

Tecnologia de l’alimentació

Aquesta és una nova assignatura per mi, i és interessant. Les assignatures de l’escola són diferents avui en dia, ells no estudien Llatí ara.

Educació Física

Oh, no! Jo tinc 42 anys i la gimnàstica no és la meva activitat preferida. Està bé a la tele, però no en una classe.

Dinar

El menjar del menjador escolar no està malament. A Matt no li agrada perquè avui no hi ha patates fregides.

Tecnologia i informàtica

Això és molt difícil. Faig servir un ordinador a casa, però soc molt lent en aquesta classe i no acabo la meva tasca.

Francès

Terrible! El mestre no parla anglès a classe, i hi ha un examen! Matt copia d’un amic i jo copio de Matt. El mestre no està gaire content amb nosaltres. L’escola acaba a dos quarts de quatre – fiu!

Conclusió

Un dia interessant. L’escola és diferent en aquests dies, però no gaire diferent

EXERCISES

2. Què volen dir aquestes paraules? Envia la resposta en forma de comentari

visit – go – start – use – finish – study – like – speak – copy

3. Tradueix aquestes frases i digues si són true or false (certes o falses)

a. Paul is a teacher

b. Mrs Murphy teaches French

c. Matt doesn’t study Latin

d. P.E. isn’t Paul’s favourite subject

e. Paul hasn’t got a computer at home

f. The French teacher speaks English in class

4. Troba al text i escriu en anglès:

a. cinc noms d’assignatures d’escola

b. tres noms d’idiomes

c. dues hores

d. un exemple de there is (hi ha – singular) i un altre de there are (hi ha_ plural)