Aquesta darrera setmana hem fet activitats per solidaritzar-nos amb les persones i institucions que demanen l’alliberament de les dues-centes-setanta-sis nenes segrestades a Nigèria pel grup gighadista Boko Haram. Les podeu veure en aquest vídeo
[youtube]http://youtu.be/OBLkXgI6bfE[/youtube]
Son nombrosos els articles que donen informació d’aquest fet tant esgarrifós. Us en deixem algun enllaç
Us deixem informació sobre les activitats que hem organitzat
Aquest és el resum que n’ha fet la nostra directora, Mª Pilar Aparicio Aznar
L’institut Manuel Sales i Ferré, va acordar en una reunió general donar suport i col·laborar amb la proposta que ens va fer arribar la Consellera Sra Irene Rigau sobre l’alliberament i el dret a l’escolarització de les xiquetes nigerianes.
Les actuacions que el nostre centre ha portat endavant en diferents cursos són:
1. Cerca d’informació i treball posterior amb explicació oral a la resta de companys.
2. Joc de taula sobre els Drets de la infància consistent en discernir sobre casos concrets de vulneració dels drets per guanyar unes peces d’un puzzle amb tots els drets.
3. Enganxar tota la informació i el lema de la campanya a la classe.
4. Fer-se diferents fotos i enviar-les a l’xtec.
5. Alguns dels ítems que s’han treballat han estat:
- Què ha passat amb les nenes de Nigèria? Resum dels fets
- Qui han estat els protagonistes: nenes, Boko Haram…
- On ha passat?
- Quan ha passat?
- Per què troben que algunes s’han pogut escapar?
- Per què troben que ha passat?
- Què haguessin fet ells en el seu lloc? I en lloc dels raptors??
I a partir de totes aquestes activitats s’han treballat els drets dels infants
6. S’han treballat els drets dels infants a partir d’unes vinyetes de Mafalda que Quino va fer expressament per a això. Hem fet grups i han preparat un dret per grup, que després han explicat als companys. Els hem penjat a classe. Finalment, hem buscat una paraula que resumeixi cada dret i l’hem penjat en gran al costat.
7. Recerca guiada de noticies sobre el cas per Internet. Localització de Nigèria en un mapa. Posada en comú per comentar i aclarir qualsevol dubte fins que tinguin clar què ha passat en aquest cas, i quin és el context. A partir de tot això, tornar a mirar els drets i mirar quins s’han vulnerat en aquest cas.
8. Cadascú farà un cartellet de rebuig al cas o solidaritat cap a les xiquetes i ens farem fotos amb els cartellets, per després fer un collage i penjar-lo en les xarxes socials del centre (web i facebook).
9. Lectura de les següents notícies relacionades amb el segrest de les xiquetes nigerianes i respondre les següents activitats.
http://www.ambito.com/noticia.asp?id=739416
http://www.lanacion.com.ar/1687833-quienes-son-los-islamistas-radicales-boko-haram
http://internacional.elpais.com/internacional/2014/05/13/actualidad/1399974595_837854.html
http://internacional.elpais.com/internacional/2014/05/09/actualidad/1399650748_653721.html
Activitats:
a) En quin context social es troba la noticia?
b) Quins conflictes trobem present en aquestes notícies?
c) Com solucionaríeu aquest problema?
d) Intenteu predir el que passarà i com es resoldrà el conflicte.
e) Redacteu la notícia que us agradaria publicar en relació a aquest problema.
10. L’alumnat de 3r d’ESO ha elaborat uns murals i ha preparat unes exposicions sobre l’esclavatge laboral i sobre els drets a l’escolarització, els quals presentarem a l’alumnat de 2n d’ESO la primera setmana de juny. A més estem construint un blog amb la mateixa intenció: reflexionar sobre els drets dels infants i fer difusió dels abusos que es cometen.
11. Elaboració de fitxes sobre els drets dels infants i d’altres que no són cap dret i establir diferents normes per jugar.
12. Treballar els drets dels infants a partir de diferents notícies de premsa que ha proporcionat el professorat.
13. Per parelles, inventar-se diferents històries on es vulneren alguns dels dret dels infants.