Category Archives: Classe dels Sols

Ajuts de menjador escolar. Convocatòria curs 2009-2010

Leave a reply

Ajuts de menjador escolar. Convocatòria curs 2009-2010

Ja ha arribat la convocatòria d’ajuts de menjador escolar.
Les dates per a portar les sol·licituds amb la documentació que sigui necessària són del 8 al 22 de juny
I s’han de donar a l’escola dins d’aquestes dates.
A continuació teniu uns enllaços per a descarregar els impresos que necessiteu i a la vegada tenir tota la informacióm necessària.

ENLLAÇ AL CONSORCI http://www.edubcn.cat/ca/ajuts_i_subvencions_a_menjadors

FULL INFORMATIU http://www.edubcn.cat/rcs_gene/full_ajuts_menjador2009_10.pdf

IMPRÈS DE SOL·LICITUD : http://www.edubcn.cat/rcs_gene/extra/AM001.pdf

FULL COMPLEMENTARI DE L’IMPRÈS DE SOL·LICITUD :

http://www.edubcn.cat/rcs_gene/extra/AM0013.pdf

LA LLEGENDA DE SANT JORDI

Leave a reply

En Sergi era un jove que treballava en una gran biblioteca. Un dia a l’atzar, tot endreçant i classificant els seus estimats llibres, es va trobar un d’ells que l’hi parlava….aquest llibre va explicar als nens i nenes el problema que tenia: els personatges de la Llegenda de Sant Jordi, havian perdut part de la memòria i no recordavan molt bé el seu paper…

Els nens i nenes de llunes, estrelles i sols vam ajudar a aquests personatges el passat 22 d’abril al teatre del Poliorama…i abans vam esmorzar a la plaça Catalunya.

Aquí teniu algunes fotos d’aquest dia:

LA MAGRANA

Leave a reply

La classe dels Sols vam tastat la magrana utilitzant quatre sentits: olfacte, vista, gust i tacte: Quina diferència hi ha entre la magrana per dins i per fora?
– Joan: per fora no té granets i per dins sí
– Roman: a dins té espais blancs
– Niko: a fora hi ha la corona i a dins no
– Ierzú: el color és entre groc, taronja i vermell
– Max: per fora hi ha puntets de color negre.

A què olora?
– Salim: a res
A més treballem les matemàtiques amb la magrana, meitat i unitat.

EL DIA QUE ELS SOLS VAM TASTAR EL RAÏM…

Leave a reply
Quina diferència hi ha entre l’un i l’altre?-
Max: Un és més dolç que l’altre, el negre és més dolç.-
Roman: un és més fosc i l’altre més clar.- Thomas: a dins hi ha una mica de verd. 
Quin  he menjat més?    
Han menjat més del blanc: 22 nens i nenes       
Han menjat  més del negre: la Salma i el Biel       
NS/NC: Vera 
Quin us ha agradat més tastar?-      
Amàlia: el negre, però menjo més del blanc.-        
Salma: el negre.-        
Thomas: el negre, però el blanc també m’agrada.-        
Yasmina: el blanc-       
 Max: m’han agradat molt els dos, però el negre m’agrada més.-        
 Ierzú: més el negre, però menjo més el blanc-        
Pau Pr.: abans m’agradava més el blanc, però ara que he provat el negre, m’agrada més el negre.     
Roman: el negre    
Biel: el negre    
Carlo: el blanc        
Niko: el negre-        
Salim: el negre-        
Adra: el blanc-        
Ton: el blanc-        
Greta: el blanc-        
Lucía: el blanc-        
Ellie: el blanc-        
Joan: el negre-   
Marina: els dos, però m’agrada més el blanc-        
Annick: els dos, però més el negre-        
Lea: els dos per igual-        
Vera: el blanc-        
Maia els dos m’han agradat, però més el negre  Manu: el blanc

EXPERIMENTEM AMB EL NOSTRE COS: L’EQUILIBRI

Leave a reply

La classe dels Sols hem experimentat amb el nostre cos, què és l’equilibri, com es pot fer equilibri i d’on prové. 

Què és l’equilibri?-        

Greta: és de fer coses difícils…-        

Maia: … sense caure.-        

Manu: esport. 

Què vol dir equilibri?-        

Maia: equilibri vol dir que si estàs a un lloc molt alt posat a una colchoneta doncs que no caiguis. 

On està l’equilibri?-        

 Ton: al cap

Als braços.

Núvols, aire, vent, cotó, cotton, algodón i ….

Leave a reply

SESSIÓ de BOSC A LA CLASSE DEL SOLS

Avui hem parlart de l’aire. Feia vent i podíem veure com els núvols es movien.
Podíem notar l’aire molt més que en d’altres dies.

Els nens i nenes han arribat a les conclusions següents:

L’aire és transparent.
L’aire mou els núvols i les fulles dels arbres.
L’aire pot provocar destrosses: huracans, remolins de vent, tifons.
Les ones del mar estan provocades per l’aire (vent)
Podem veure d’on ve el vent amb una bossa de plàstic aguantada per la ma. S’omple i així veiem d’on ve el vent.
També mou molins que abans servien per fer la farina.
Ara hi ha molins grans que fan electricitat.
Si ens movem els braços amb força podem notar l’aire.
L’aire escampa les llavors de les plantes.
Per inflar un globus hem de bufar: li posem aire a dins.
Respirem aire.
L’aire entra i surt del nostre cos al respirar.

També hem parlat del cotó fluix i del cotó en general.

Hem anat a veure una branca de cotó que tenien els de sisè a la classe.
L’hem observat després.
Abans alguns dels nens no sabien d’on sortia el cotó:
“el cotó ve dels núvols” “el cotó ve dels bens”…
quina sorpresa…que vingui d’una planta!

Hem parlat que del fil del cotó se’n fan teixits per a la nostra roba.
Hem mirat una etiqueta que hi havia en un jersei on deia que estava fet 100% de cotó.

Hem escrit a la pissarra

COTO
FLUIX
ALGODÓN
COTTON

I s’ha acabat el temps de la sessió.
nubes1.jpg325px-algodon.JPG

EXPERIMENTEM AMB EL FORN MICROONES I LES CRISPETES

1 Reply

Qui té microones a casa seva?

No en tenen: Maia, Yasmina, Marina, Adra, Biel Vera i Lucía. El Pau i la Ellie el tenen espatllat. I la resta de nens i nenes de la classe el tenen.

Què fa el micro?

– Lea: hi ha una cosa que es fica a un plat i dona voltes i es fa calent.

– Roman: a vegades exploten coses.

Què es posa dins?

– Vera: el menjar.

– Salim: jo tinc micrones i poso la llet.

– Ierzú: la llet i el colacao.

Quines coses exploten?

– Roman: l’ou

– Lucía: les crispetes.

Les crispetes de què estan fetes?

– Pau: d’unes boletes molt petites.

– Max: de blat.