Ahir dimarts vam anar de visita al Museu d’Història de Catalunya que està situat a l’edifici del Palau de Mar al Port Vell. Vam fer un recorregut per l’evolució de la tecnologia des de les eines de sílex a la Prehistòria fins al SEAT 600 passant pels molins ibers, la sínia dels àrabs, el molí hidràulic, la coca de Mataró, la farga catalana, les màquines de vapor a les fàbriques tèxtils o les centrals hidroelèctriques.

Tot plegat vam veure com amb el temps hem pogut anar fent les coses cada vegada amb més comoditat i menys temps. Però també hem anat veient a canvi de què…

Aquest matí hem anat a Terrassa per tal de visitar el Museu de la Ciència i de la Tècnica. A part d’observar el magnífic edifici modernista (quin sostre, quina llum!) que havia estat una fàbrica tèxtil, hem fet un petit recorregut per algunes formes d’energia presents en la vida quotidiana d’altres èpoques i d’ara. De l’energia de sang, passant per la hidràulic, l’eòlica, la de vapor o l’electricitat. Hem pogut acabar d’entendre coses que havíem treballat a classe. Molt espectacular la maqueta del tren elèctric, tan gran com la nostra classe!!

Dins del tema de l’any a l’escola, “Ciència: invents i experiments”,  el dijous abans de vacances vam projectar a classe, en pantalla gran, la pel·lícula “Frankenstein” de James Whale basada en la novel·la de Mary Shelley. Tot i ser de l’any 1931 està considerada encara la millor versió d’aquesta història i va agradar, en general, als nens i nenes de cinquè i el Boris molt content que la interpretació del monstre la fes un actor que es deiacom ell (Boris Karloff).

Però més enllà de si era antiga o feia por, van ser molt interessants les aportacions dels nens i nenes, no solament sobre la pel·lícula en sí, sinó també al voltant de la història humana i social que hi ha a la pel·lícula. Va haver inclús un cert debat i molt ric. Aquí van algunes perles:

“Em va agradar molt però el final és una mica trist perquè en realitat ell no volia ser dolent”  (Lucia)

“Encara que sigui antiga els efectes estan ben fets”  (Arnau)

“El doctor és injust amb el seu experiment perquè el crea i després el rebutja, crec que el monstre té els seus sentiments”  (Albert C)

“No tenen dret a matar-lo, a la nena la mata inconscientment, al doctor per defensar-se i al criat per por”  (Dana)

“M’ha agradat però la solució no és matar-lo, és tancar-lo. I no veig que s’hagi de dir tan “pobre, pobre”; el pare de la nena s’ha quedat sense la seva filla!  (Jorge)

“Tot i que porta un cervell anormal, al monstre el podien haver educat o ensenyat”  (Lluís)

“Els maquilladors/es s’ho han currat molt!”  (Duna)

“Boris Karloff actua molt bé”  (Roc)

“Algunes persones reien perquè no es ficaven a la pel·lícula”  (Emma)

“El gat que du la nena era un nino que es movia igual tota l’estona però costava veure-ho”  (Dani)

“Per ser antiga està ben feta i fa por”  (Maria)

 Fa uns dies vam anar al teatre Regina a veure una obra titulada “El somni d’una nit d’estiu” de William Shakespeare a qui ara ja coneixem més. L’obra ens va agradar molt, amb bons actors i actrius, bon vestuari i també efectes especials! El somni final de dues parelles d’enamorats és molt maco gràcies a la intervenció d’en Puk, un follet del bosc, que és qui va explicant la història.  Aquests són alguns dels “somnis d’una nit d’estiu” dels nens i nenes de 5è:

Duna: “Que la meva gossa tornés a viure i estar amb mi!”
Roc: “Viure en un món fantàstic i tenir poders.”
Boris: “M’ agradaria que en despertar-me em trobés el meu lloro que tenia i la Toph.”
Karli: “M’agradaria que estigui en pau amb els meus amics.”
Dana: “Despertar-me i que la meva tieta Montse estigués viva.”
Ugo: “Trobar el David Velle, de parkour, i fer-nos amics.”
Sara: “El meu somni seria , que estigués en un món nou tot ple de donuts mmmmm!!!.”
Sami : “En un món de fantasia que i visqués allà amb els meus amics en pau i harmonia.”
Raul: “Jugar en el Barça amb els meus amics quan sigui gran.”
Liam: “Jugar a la NBA I jugar amb el Riki Rubio al DKV.”
Jorge: “Despertar-me i veure  un món sense guerres  i ple de pau.”
Lua: “Trobar-me la Toph, que és la meva amiga.”
Albert B: “Poder dominar els quatre elements.”
Lucia: “Aparèixer en un món màgic.”
Lluis: “Aparèixer en un món que pots fer el que penses.”
Maria: “El meu somni es que algun dia quan em desperti, el món sigui millor per a tots, i que es curi el meu germà.”
Astrid: “Quan sigui gran tenir un HOTEL de 7 estrelles…….”
Joan: “Que pogués controlar els quatre elements.”
Dani: “M’agradaria despertar-me i ser un actor i director de cinema famós.”
Aysha: “Ser màgica i volar.”
Àfrica: “Que no hi haguessin guerres.”
Emma: “El meu somni és tenir un cavall.”
Arnau: “Despertar-me i que el meu avi estigués viu.”
Jamaica: “Que em despertés i veure un cavall per a mi.”
Albert C: “Que no hi hagi CONTAMINACIÓ!”
Joan: “Controlar els quatre elements.”

vendres passat, 10 d’octubre, els nens i nenes de 5è i 6è, vam anar a Sant Cugat caminant. És una bona excursió on es baixa de Collserola per arribar a la plana del Vallès. En un punt del camí vam poder observar bona part de la comarca del Vallès Occidental, el Joan ens va fer veure Terrassa, Sabadell, Rubí, la Serralada Prelitoral (Sant Llorenç, Montserrat,…) etc.

(cliqueu sobre la foto per veure-la bé)

Vam dinar al costat del Pi d’en Xandri on vam arribar amb molta gana i molta set, va fer un dia calorós i amb xafogor. Hi va haver temps per jugar una bona estona i a les tres ja vam anar cap a Sant Cugat i a l’estació per tornar al Baixador. Va ser un bon dia.

EL PI D’EN XANDRI:     Espècie: Pi pinyer (pinus pinea)   Alçada: 23 m      Perímetre: 3,20 m           Diàmetre: 1,02 m                            Edat: més de 230 anys

Els nens i nenes de 5è, amb el seu tutor Jordi i la resta de mestres que entren a la nostra aula, hem començat el curs amb molta il·lusió i ganes de fer una bona feina. Som: l’Emma, la Maria, l’Albert Bazan, el Liam, l’Ugo, l’Albert Carbó, la Dana, el Dani, el Raoul, la Sara, el Jorge, l’Arnau, el Lluís, el Karl Lee, la Lucia, el Joan, la Lua, l’Aysha, l’Àfrica, l’Astrid, el Sami, el Roc, la Duna, el Boris i la Jamaica.