Etiqueta: Els ratpenats

Rufus: El ratpenat apassionat dels colors

Hem trobat un conte titulat: ‘Rufus, el ratpenat apassionat dels colors.’ Com que estem tan engrescats amb el projecte, ens fa molta il·lusió llegir-lo.

Resultat d'imatges de rufus: el ratpenat apassionat dels colors

Després hem fet una activitat de consciència de paraules. Hem escrit el títol del conte a la pissarra i hem encerclat les paraules que són dibuixables, també expliquem per què ho són. D’aquesta manera, treballaven el concepte de paraula i la separació. Aleshores, cadascú en un full de colors, ha escrit el títol del conte i ha fet un dibuix del conte.

Ens ho hem passat molt bé amb aquesta activitat. Tot i que nosaltres el tenim en paper a la biblioteca d’aula, aquí podeu veure el conte, en aquest vídeo:

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=Ub6r7l8kt2g[/youtube]

Seguim investigant…

A més de la informació que van portar de casa, vam baixar a la biblioteca i vam buscar llibres que parlessin sobre els ratpenats, en vàrem trobar uns quants!

També, vam visualitzar un vídeo molt interessant, on uns experts ens explicaven més coses sobre aquests animals tan curiosos.

‘Vídeo: El ratpenat: un mamífer amb súperpoders!‘

‘Acompanyem a dos biòlegs del Museu de Ciències Naturals de Granollers a estudiar ratpenats i coneixem el documental que preparen: http://www.verkami.com/locale/ca/projects/9837-humans-i-ratpenats‘

El podeu veure aquí!

Aleshores, per grups cooperatius, vam començar a escriure tota la informació que teniem sobre cada subtema: què mengen?, on viuen?…. Agafant la informació dels llibres de la biblioteca, dels apunts que portaven de casa i la que havien vist al vídeo.

El projecte en marxa!

En tornar de vacances, els alumnes de primer havien trobat molta informació dels ratpenats i estaven desitjant compartir-la amb la resta de companys i companyes.

Tenien tantes idees i informació, al cap i als fulls, que estava una mica desordenada. Per això, en un paper mural, vam fer un esquema de tot el ‘Què volem saber?’ ordenat per temàtiques.

Amb les idees més clares, vam organitzar els grups de treball, vam repartir els càrrecs i les tasques que faria cadascú. D’aquesta manera, vam poder fer el treball de manera cooperativa, cada nen tenia responsabilitats i estava compromès amb la feina que s’estava desenvolupant.

Amb tota aquesta informació, vam elaborar un mural per cada grup, per a que tota la informació quedés recollida i perquè tothom de l’escola pugués aprendre coses dels ratpenats també!

Com sorgeix la idea?

Un dels darrers dies abans de les vacances de Nadal,  vam llegir el conte:

LA LILA VA AL COLE

Parla d’una nena que comença l’escola i no acaba de trobar el seu lloc… Els hi va agradar molt!

A la darrera pàgina, el conte proposa una endevinalla:

¿CUÁL ÉS EL ÚNICO ANIMAL QUE SU NOMBRE CONTIENE LAS CINCO VOCALES?

Per fer-ho més emocionant (i donat que ningú sabia la resposta) vam fer un ‘penjat’ per endevinar-ho:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Finalment, algú ho va veure molt clar i va dir:

  • ES MURCIÉLAGO!!

I és, aleshores, quan va començar l’ interès cap als ratpenats.

Vam estar parlant sobre els ratpenats UNA BONA ESTONA, compartint  les coses que ja sabien i els seus dubtes, les coses que volien saber:

  • ELS RATPENATS VIUEN A LES COVES?
  • QUÈ MENGEN?
  • MENGEN MOSQUITS?
  • PODEN VEURE AMB ELS ULLS?
  • COM CACEN ELS MOSQUITS SI NO VEUEN?
  • COM PODEN VOLAR?
  • PER QUÈ NO ELS HI AGRADA EL SOL?
  • COM ÉS QUE VAN A LA LLUM PER CAÇAR MOSQUITS SI NO ELS HI AGRADA LA LLUM?
  • COM NEIXEN?
  • DORMEN DEL REVÉS?
  • TENEN DENTS AFILADES?

Com que vaig veure que estaven molt engrescats amb el tema, els hi vaig proposar que fessin d’investigadors i que, durant les vacances de Nadal, busquessin informació sobre els ratpenats.

A la tornada, podrem respondre totes aquestes preguntes que ens han sorgit?