Diversos especialistes han demostrat que qualsevol capacitat es desenvolupa millor amb el joc. A partir d’aquesta afirmació podem considerar que el joc és el millor mitjà educatiu per afavorir l’aprenentatge i el coneixement. Està demostrat que allò que el nen aprèn a través d’un joc es transfereix a altres conductes. Per la qual cosa podem afirmar que el joc és una activitat que desperta la intel·ligència.

Així doncs, basant-nos en aquestes afirmacions, definim els ambients d’aprenentatge de la següent manera;

Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i comunicació on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres.

Aquest plantejament de treball  respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. És una manera de poder donar resposta als interessos i necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d’aprenentatge.

Hem iniciat aquest treball amb els ambients de: Ioga, hort, joc simbòlic i de rol, llum i ombra, construccions gegants, disfresses , art i robòtica i els duem a terme les tardes de dilluns i divendres. Durant les tardes de divendres també ens acompanyen els alumnes de primer de l’escola. És un bon moment per compartir experiències i ajudar-nos els uns als altres.