Què son els musicals?
Una obra de teatre o pel•lícula on els personatges enlloc de parlar canten.
Per exemple: Billy Elliot, Grease, Fame, Hair, Hairspray, Annie, Les miseràbles i High school musical.
N´hem vist uns quants a la classe i cada lloro ha decidit quin li agrada més i perquè.
CATS
BILLY ELLIOT
Aquests dies estem assajant amb tots els companys de 1r (cignes i cacatues) una dansa per el festival del projecte. Utilitzem trossets de cançons que totes tres classes han sentit, ballat i gaudit aquests mesos de projecte.
Estem assajant molt aquests dies:
Avui per grups hem preparat diferents materials i hem repartit unes cartolines divides en quatre rectangles. Hem escoltat 4 cançons I mentre la música sonava hem dibuixat línies , formes i dibuixos de diferent tipus, amb diferents materials i seguint el ritme de la música i com ens ha fet sentir.
Escolteu-les a casa fent click a sobre de la foto, quan? feu memoria. quan surti la mà 🙂
Highway to hell-ACDC What a wonderful World- Louis Armstrong
Carmina Burana-Carl Orff
In my arms-Kylie Minogue
Volem saber molts instruments del món, de fet, tots. Per això necessitaríem un parell de cursos més. De moment en sabem 6 de nous.
Lloros, els hi voleu dir a les vostres famílies quins són? una ajuda :són 6.
Avui hem escoltat diferents ritmes a cop de timbal, l’hem seguit picant amb les mans, amb el cap, amb els hombron, amb les sederes, caminant, amb el cap I les caderes, amb els hombros caminant…fins I tot hem aconseguit caminar, moure el cap I les caderes alhora!!
Després hem fet grupets per taules, hem repartit cartolines, pintura negra I les safates. Cada nen de cada grup era encarregat de pintar puntets amb el dit a la seva cartolina:
un quan sentia un cop de timbal havia de fer un puntet,
altre quan sentia dos copets havia de fer dos puntets,
i Aixa tots els nens i nenes del grup.
A continuació ens hem inventat una història amb aquests puntets tot utilitzant altres materials (retoladors, gomets…) i hem enganxat les cartolines en una de més gran, finalment hem posat un títol.
Els primers instruments s’utilitzaven per comunicar-se amb els deus. Nosaltres ens hem imaginat que uns extraterrestres han vingut i s’han emportat els mòbils, els telèfons de casa, Internet…. com ho farem per comunicar-nos entre nosaltres?
Només disposem de material reciclable i d’escola i el més important: la nostra imaginació:
Els lloros hem classificat les coses què volem saber i tenim 5 apartats:
• El primer apartat és ”La música”
Podríem buscar informació a Internet, a “Google”o al “youtube”, cd´s i dvd’s de música de ballet. També podem anar a la biblioteca.
• El segon apartat és “Instruments”. Vam anar al museu de l’auditori.A Internet. Mirar a la televisió algun programa que expliqui coses d’instruments i de música.
• El tercer apartat és “Dansa”. Mirar algun vídeo de ballet. Aprendre una mica de ballet.
• El quart apartat és “cantants i músics”.
Podem veure algun programa “com operación triunfo” a la televisió.
• El cinquè apartat és “cançons”.
Podríem buscar informació a Internet, a “Google”o al “youtube”, cd´s i dvd’s.
Avui hem descobert que els personatges de les històries que expliquen els ballets són fantàstics, romàntics i del món de la màgia: prínceps, princesas, mags, fades, cavallers…
Hem vist un fragment d´una obra coneguda:
Després hem escoltat dues músiques noves per nosaltres, hem dibuixat la història que hem cregut que explicava, ho hem comentat amb els companys i companyes i finalment hem vist el fragment corresponent:
LE CORSAIRE
GISELLE
Un dels ballarins ( el que interpretava al “corsaire”) era Angel Corella, ballarí barceloní reconegut a nivell mundial com un dels millors ballarins.
Altre ballarí ( el que interpretava el príncep a “Giselle” ) era Rudolf Nureyev, ballarí rus , un dels primers ballarins rusos que van donar-se a conéixer per tot el món.
Mireu què bonic que ens ha quedat!
Un cop més ens preguntem què sabem sobre la música i en sabem moltes coses , mireu:
• Hi ha tres tipus d’instruments,: percussió, corda i vent.
• Els instruments es toquen: els de percussió es piquen, els de corda es pincen i freguen i els de vent es bufen.
• La flauta es bufa, és doncs un instrument de vent.
• Alguns instruments tenen caixa de ressonància.
• La música es pot escoltar desde diferents aparells: radiocasset, reproductor de cd, l’ordinador(youtube, spotify, reproductor MP3 ( com l´ipod).
• Podem anar a escoltar concerts, orquestres on hi ha molts instruments i toquen moltes músiques.
• A les festes podem escoltar i ballar música. També a casa.
• Nosaltres podem fer música amb el nostre cos i cantar amb la nostra veu.
• Hi ha diferents tipus de música: funky, pop, hip hop, clàssica ( com el concert nº21 de Mozart), clàssica per ballet ( el llac dels cignes, les sylphides), música flamenca, cha cha cha, ranking, rock and roll, sevillanas_
• Músics que coneixem: Lady Gaga, Madonna, Shakira, Justin Bieber, Michael Jackson, Mozart, Alaska, Liks Brike, The Beatles, Melendi, Paulina Rubio, Hanna Montana(Miley Cyrus), Selena Gomez i Miguel Bosé.
Avui a la petita roda hem sacsejat tres capses de diferents amb diferents dibuixos i mides. Tot seguit hem parlat del que pensàvem que hi havia dintre i a què ens ha recordat aquests sons.
La Lua li ha recordat el so d’una caixa a cascavells. La Cloe diu que hi ha pedres i li ha recordat a un sonall de quan era petita, la Marta pensa que hi havien bales i a casa de la seva iaia té un circuit per jugar amb les bales. El Carles creu que hi ha un Lego , en canvi al Nil li ha semblat que hi ha unes boles de fusta i li ha recordat a quan el Harry Potter agafa el tren per anar a l’escola. A l´Ismael li recorda a un Lego d’un aeroport.
El Mario diu que en altra capsa hi ha un rellotge i li ha recordat a un despertador de casa seva d’agulla. La Lua pensa que hi ha una Guardiola amb diners. La Cloe creu que hi ha una campana. La Marta diu que hi ha diners sueltos. Al Nil li ha semblat que hi havia una campana o picarols. És una campana, una pedra o totes dues coses. I un triangle de música? Una sabata! Una pilota petita amb un picarol, sabata i cascavell!!!
A la tercera capsa el Nuno diu que pot ser claus o monedes, la Marta creu que hi ha un timbal, t’ha recordat a les claus de la Silvia. Tots pensen que poden ser claus. I cascavells! Aquell instrument que sembla una pandereta allargada que tenim a la classe.
Tot seguit hem anat per l’ escola en una missió molt especial: cerca de sons i sorolls…