ELS HACKERS DE YOUTUBE

Bon dia famílies,

El dilluns d’aquesta setmana han vingut dos monitors del Consell Esportiu per realitzar-nos un taller sobre els hàbits saludables. Hem après quins són els valors de l’esport i què és un bon esportista. També hem parlat sobre la importància de l’activitat física i de la bona alimentació.
Tot el que hem après ho hem portat a la pràctica mitjançant activitats i jocs dinàmics i divertits. En breus tindreu una nova carpeta a l’apartat “FOTOS” amb les imatges de l’activitat.

         
Una abraçada,
Glòria

Bona tarda families,

Aquesta setmana hem seguit treballant l’estructura have/has got en forma afirmativa, negativa i de pregunta. En una entrada de la setmana passada en trobareu tota l’explicació detallada. Aquí us deixem noves activitats per seguir practicant:

Activitat 1

Activitat 2

Activitat 3

Una abraçada,

Glòria

Bon dia famílies,
Aquestes setmanes hem estat repassant la multiplicació per descomposició i l’hem complicat una mica. Aquestes setmanes hem començat a multiplicar dues xifres per dues xifres. Aquí us deixem un vídeo on s’explica com fer-les i també algunes multiplicacions, per si en voleu practicar a casa:

52 x 24=

45x 87=

32×49=

74×65=

Durant aquestes setmanes, també hem après a dividir. Us tornem a deixar el vídeo amb la corresponent explicació i noves divisions per practicar a casa:

40:5=    R=

195:6=    R=

560:2=   R=

Una abraçada,

Glòria

Bon dia famílies,
Com ja sabreu, aquest dijous vàrem tenir una reunió de seguiment amb tots vosaltres. Amb l’objectiu que totes aquelles famílies que no poguessin venir, coneguin tot el que es va parlar, en els pròxims dies rebreu una petita acta on s’explicarà el contingut de la reunió.

Una abraçada,

Glòria

Bon dia famílies,
Aquesta setmana ens ha tocat l’ambient del “més o menys” i jugant hem après moltes coses divertides sobres les matemàtiques. A la carpeta de Moments d’aula en trobareu totes les imatges.

Una abraçada,

4t A

Bon dia famílies,
Aquesta setmana hem començat a analitzar les oracions. Hem après què és el subjecte i el predicat i a identificar els verbs, articles, noms i adjectius dins d’un text:

Aquí us deixem alguns recursos per seguir treballant a casa:

Activitats 1

Activitats 2

Activitats 3

Bon dia famílies,

Aquesta setmana, hem començat aprendre les propietats de les figures geomètriques planes (2D). Aquesta setmana hem parlat sobre: el quadrat, el triangle, el rombe i l’hexàgon.
Primer de tot hem diferenciat entre costats, vèrtex i angles:

Seguidament hem recordat la diferència entre els diferents angles:

A continuació, hem buscat diferents maneres de classificat les figures:
– Segons el nombre de costats.
– Segons els angles iguals.
-Segons els eixos de simetria.
-Segons el perímetre.

Molts de nosaltres no recordàvem què era el perímetre, per això, hem fet una activitat pràctica, per aprendre a calcular-ho.

Per últim, hem experimentat amb el material manipulatiu d’innovamat i ens hem adonat que, algunes figuers geomètriques estan formades per la unió d’altres:

Bon dia famílies,
Aquesta setmana hem començat a conèixer com es duu a terme la reproducció sexual de les plantes. Mitjançant un esquema, hem conegut les diferents “etapes”. Les etapes de la reproducció d’una planta amb flors són:

1. La pol·linització: Arribada del pol·len des de l’estam d’una flor fins al pistil d’una altra flor del mateix tipus. El pol·len pot ser transportat pel vent o per animals que van a les flors. La fecundació, la formació de la llavor i del fruit i la germinació.

2. La fecundació: Es produeix quan el gra de pol·len s’uneix a l’òvul.

3. La formació del fruit: De la unió del gra de pol·len amb l’òvul és forma la llavor. La capa protectora que l’envolta l’anomenem fruit.

4. Germinació: Si es donen les condicions d’humitat adequades, de la llavor en sortirà una altra planta.

ACTIVITATS:

A continuació us deixem un parell d’activitats per si voleu seguir treballant durant el cap de setmana.

Les plantes: Reproducció 

Parts de la flor

Bona tarda hackers,
No sabeu què fer durant aquests dies de festa? A l’apartat “FOTOS” trobareu actualitzades totes les carpetes.

Una abraçada,

Glòria

Bon dia families,

Aquesta setmana, en l’assignatura d’anglès, hem estat treballant l’estructura: have/ has got:

Si voleu treballar-la a casa aquí us deixem un joc. Es tracta del Guess who! o “quién es quién”. L’objectiu del joc és fer preguntes per descobrir quin “personatge” ha triat el contrincant. Per jugar aquest joc necessiteu ser dues persones.

1. Imprimir o dibuixar els diferents personatges.

2. Cada jugador tria un personatge (sense dir quin és).
3. Un dels jugadors comença fent una pregunta per descobrir quin personatge és el que ha escollit el seu oposant. L’estructura a utilitzar és la següent:

Pregunta: Has He/She got………? (Ell té…..)
Resposta: No, he/she hasn‘t (No ell/ella no en té) or Yes, she/he has (Si, ell/ella té).

Exemple: Pregunto si el personatge que el meu contrincant ha triat porta bigoti.

Has he got a moustache?

En el cas afirmatiu, el contrincant dirà : Yes, he has.

En cas que el personatge no en porti dirà: No, he hasn’t.

4. Cada contrincant s’anirà fent preguntes per torns. El primer que descobreixi de quin personatge es tracta guanyanrà la partida.

Per jugar aquest joc podeu utilitzar el vocabulari que hem estudiat a classe. Recordeu:

Short hair: cabell curt

Long hair: cabell llarg

Fair hair: Cabell ros.

Dark hair: Cabell fosc.

Straight hair: cabell llis

Curly hair: cabell arrissat

Moustache: Bigoti

Bread: Barba

Ponytail: Cua

Ànims!