Escola els Cingles: Cicle Mitjà

Hem descobert com es produeix el so en un instrument musical. Parlarem de vibracions, de ressonàncies, de mecanismes que fan ressonar, de caixes de ressonància… Aquest coneixement ens ha permès dissenyar instruments amb materials reciclats. Materials que normalment llençaríem a les escombraries i ara en trobarem utilitats que mai havíem pensat. Hem estat molt creatius per dissenyar instruments tant de percussió com melòdics. I finalment hem tocat amb els nostres instruments reciclats. L’objectiu d’aquest taller és canviar la nostra mirada davant d’objectes de rebuig que amb una petita modificació poden tenir un nou ús, en aquest cas musical.

El dilluns 21 de gener vam fer un itinerari de 9,22 Km per poder conèixer algunes masies del nostre poble. Vam arribar a Can Plandolit i a la bassa que l’acompanya, a Can Plantada podent-la visitar per dins i a Can Draper. També vam passar pel pou de glaç. El dia ens va acompanyar i la bonica neu al Montseny ens va fer més bonic el camí.

Estimats pares, com ja sabeu comencem el projecte del poble. Ens plantegem recopilar en una revista els diferents aspectes que anem investigant. No hem fet mai una revista i necessitem ajuda. Per això el divendres 18 de gener hem convidat a Núria Farràs, directora del suplement cultural del Diari de l’Ametlla: L’Amíndola.

Analitzem 2 revistes infantils, el  Reporter Doc i el Tatano, com podeu veure a les fotografies. Ens preguntem què és una revista, quines parts té i quin tipus d’informació hi figura.

Noies i nois de 4t B,

Alguns em vau demanar quina era la cançó que vam utilitzar per la salutació final a la nostra obra de teatre, doncs aquí teniu l’enllaç:

https://blocs.xtec.cat/englishcingles/

Gaudiu-la!

Happy Christmas!

Patri.

Comencem les mesures de massa fent magdalenes de tardor amb poma. Continuem pesant productes de la botigueta i fem un joc per buscar equivalències entre els quilos i els grams.

1. Comencem amb il·lusió i entre tots/es organitzem un quadre per classificar els animals vertebrats.
2. Un cop repartit el treball ens cal saber buscar informació i resumir-la. Ha estat laboriós però interessant!
3. Passem al treball cooperatiu: assegurem que tothom aporta el seu treball individual, l’organitzem, parlem si ens falta alguna informació rellevant i decidim quina forma donem als murals.
4. Finalment pengem els murals i ens preparem l’exposició oral per explicar-ho a classe i a d’altres classes de l’escola.

Bon dia!

Aquests dies estem tenint unes visites molt especials: els nostres avis! Els hem pogut entrevistar i ens han explicat un munt d’anècdotes de la seva infància. Hem après com era la vida quan eren petits. 

Estimats pares estem acabant el tema del cos humà. Hem passat hores llegint i trobant informació de les preguntes que ens havíem fet tot parlant del tema, mirant radiografies, esquelets, làmines, algunes pel·lícules…

Finalment el divendres 26 han vingut dues mares infermeres de la classe que ens han explicat la seva experiència laboral amb molt amor i ens han ajudat a realitzar exercicis d’educació corporal que la Mercè ens ha anat ensenyant. Hem d’anar fent aquests exercicis a casa i us encoratgem de fer-los tota la família.

Ara us demanem que mirem junts el dossier elaborat amb dedicació, carinyo, intel·ligència… El podrem guardar a casa com un llibre més.

Gràcies pares per tot l’acompanyament que em doneu.

Els alumnes de 3r