La Carlota fa ballet i li agrada molt. Per això es va preparar una explicació perquè la classe aprenguéssim una mica l’activitat que per a ella és molt interessant.
El passat divendres en Martí Galzeran ens va fer una molt bona explicació de la pantera negra:
1- tipus d’espècie
2- alimentació
3- desplaçament
4- reproducció
5- hàbitat
6- curiositats
Hem aprofitat el tema del cicle de l’aigua per experimentar amb l’aigua i apropar-nos a les unitats de capacitat. Veiem que la capacitat d’un recipient, és a dir, el que hi cap, es correspon amb el seu volum. Aprenem les fraccions de litre i les seves equivalències.
Una maqueta és una representació en 3 dimensions de la realitat.
Ens hem atrevit a fer-ne una perquè ens quedi molt clar un seguit de conceptes que a vegades poden ser abstractes segons com es treballin.
Així coneixerem les següents realitats: evaporació, condensació, precipitació, mars, oceans, aigua dolça, aigua salada, curs alt, mitjà i baix d’un riu, delta, aigües subterrànies, erosió, transportació, sedimentació …
El divendres 24 de maig, l’Anna ens ha fet una fantàstica explicació i demostració de com ha après a escalar i de com ho fa a l’actualitat.
Per nosaltres ha estat un coneixement de vocabulari i conceptes nous: via llarga, via curta, punt de reunió, ràppel, cassoleta, nus ballestrinque, nus vuit, nus resseguit, nus pla …
En acabar la felicitem i l’encoratgem a seguir amb aquesta paciència, esforç, voluntat i il·lusió que és el camí per fer un bon aprenentatge i sentir-se feliç.
Com podeu veure a les imatges cada fotografia expressa la paraula que han estudiat i ara l’escriuen. Abans d’escriure-la fan un lletrejat endavant i endarrere. Així assegurem que el mot estigui registrat al cervell, ja que no és possible lletrejar enrere si no es VEU el mot escrit davant als ulls tancats. Un cop escrita la paraula es gira el full i troben la solució.
Es treballa per parelles per poder anar avisant dels errors.
Aquest treball és una iniciació del que es farà a 4t. Es diu mètode GABARRÓ.
Estem preparant un senzill experiment per poder seguir dia a dia, el procés que segueix l’aigua des de l’evaporació, la condensació i la precipitació per tornar a començar el cicle.
Una maqueta és una representació en 3 dimensions de la realitat.
Ens hem atrevit a fer-ne una perquè ens quedi molt clar un seguit de conceptes que a vegades poden ser abstractes segons com es treballin.
Així coneixerem les següents realitats: evaporació, condensació, precipitació, mars, oceans, aigua dolça, aigua salada, curs alt, mitjà i baix d’un riu, delta, aigües subterrànies, erosió, transportació, sedimentació …
No oblidem que aprenem a treballar amb paper maché.
Estimats pares, quan estigui acabada us convidarem per veure-la.
Gràcies sempre per la vostra participació.
Hem descobert com es produeix el so en un instrument musical. Parlarem de vibracions, de ressonàncies, de mecanismes que fan ressonar, de caixes de ressonància… Aquest coneixement ens ha permès dissenyar instruments amb materials reciclats. Materials que normalment llençaríem a les escombraries i ara en trobarem utilitats que mai havíem pensat. Hem estat molt creatius per dissenyar instruments tant de percussió com melòdics. I finalment hem tocat amb els nostres instruments reciclats. L’objectiu d’aquest taller és canviar la nostra mirada davant d’objectes de rebuig que amb una petita modificació poden tenir un nou ús, en aquest cas musical.
El nostre sistema de numeració és un sistema de numeració decimal: 10 unitats d’un ordre formen una unitat d’un ordre immediatament superior.
10 unitats= 1 desena
10 desenes = 1 centena
10 centenes = 1 miler
10 milers= 1 desena de miler
Per assimilar-ho ens serveix treballar amb l’àbac.
