Tot seguit, es presenta un projecte per treballar les matemàtiques (àrea de Descoberta de l’entorn i àrea de Comunicació i llenguatge).

El projecte consta de sis activitats que treballen la numeració de l’1 al 10.
Els objectius principals són

• Identificar els nombres de l’1 al 10.
• Reconèixer els nombres de l’1 al 10.
• Relacionar el nombre amb la seva quantitat.

El projecte va adreçat a nens i nenes de P4 i P5.

M’agradaria destacar que s’intenta treballar la numeració d’una forma atípica. S’utilitzen les TIC en totes les activitats, s’utilitzen objectes propers als infants i a més a més, els alumnes poden participar en l’elaboració d’algunes activitats (gravant sons, fent fotos…). Així doncs, les activitats s’adapten al nivell particular de cada infant, on cadascú pot anar aprenent al seu ritme.

 

 

ACTIVITAT 1: QUIN NÚMERO!

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:

Visualització del vídeo Quin número! d'”Una mà de contes” (extret del web edu3.cat).

Posterior conversa sobre la utilitat dels números en la nostra vida i la seva importància. Es farà reflexionar als alumnes sobre qüestions com:

• On trobem números?
• Per a què els fem servir?
• Què faríem sense números?



OBJECTIUS:

• Identificar alguns números.
• Reconèixer alguns números.
• Tenir consciència de la importància dels números en la vida quotidiana així com de la seva utilitat.

ORGANITZACIÓ: 

Gran grup.


TEMPORALITZACIÓ:

Una sessió d’uns 30 minuts.


RECURSOS:

Pissarra digital o projector.

 

ACTIVITATS 2: COMPTEM OBJECTES!

ACTIVITAT PRÈVIA:

En primer lloc, es demanarà als alumnes que facin grups d’objectes amb qualsevol cosa que tinguin al seu voltant. Els grups podran ser tan nombrosos com vulguin. Després ens hauran d’explicar quins objectes han agrupat i per quants objectes han format el grup.

Un cop fet això, es farà participar els alumnes en l’elaboració d’una posterior presentació de diapositives. Se’ls demanarà que fotografiïn aquests grups d’objectes.

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:

Visualització de la presentació elaborada amb Google Docs utilitzant les fotografies realitzades pels mateixos alumnes. Durant la presentació s’aniran comentant les imatges i comptant els objectes.

 

OBJECTIUS:

• Agrupar objectes.
• Reconèixer els números de l’1 al 10.
• Relacionar nombre – quantitat.
• Fer sentir partícep al nen de les activitats que es duen a terme a l’aula, tot deixant-lo participar en l’elaboració de material.

ORGANITZACIÓ: 

Gran grup.

TEMPORALITZACIÓ:

Una sessió d’una hora. per l’activitat prèvia i una d’uns 30 minuts per a l’activitat.

RECURSOS:

Càmera digital, pissarra digital o projector.

 

ACTIVITATS 3: BINGO!


ACTIVITATS PRÈVIES:

Gravarem els nens i nenes dient un número, utilitzant el programa Audacity. Cadascú haurà d’escollir un número de l’1 al 10 que haurà de dir en el moment de la gravació.

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:

Joc del Bingo. Els números els anirà dient la gravació que prèviament haurem editat amb l’Audacity.

Bingo nens


OBJECTIUS:

• Identificar i reconèixer els números de l’1 al 10.
• Potenciar l’atenció, la capacitat d’escolta i la discriminació auditiva.
• Fer sentir partícep al nen de les activitats que es duen a terme a l’aula, tot deixant-lo participar en l’elaboració de material.
  

ORGANITZACIÓ: 

Treball per racons, petit grup (5 o 6 alumnes).

TEMPORALITZACIÓ:

Sessions d’uns 30 minuts.

RECURSOS:

Ordinador, micròfon, reproductor de cd o qualsevol aparell que pugui reproduir pistes d’àudio.

 

ACTIVITAT 4: JOHN BROWN, EL PETIT INDI


DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:

Audició de la cançó John Brown, el petit indi.

Repàs dels números de l’1 al 10 i de la línia numérica (del dret i de l’inrevés). Es poden dur a terme diversos jocs orals on s’hagi de comptar del dret però també de l’inrevés.

John Brown, el petit indi


OBJECTIUS:

• Reconèixer els números de l’1 al 10.
• Ordenar nombres de forma ascendent i descendent.

ORGANITZACIÓ:Gran grup.

TEMPORALITZACIÓ:

Una sessió d’uns 45 minuts.


RECURSOS:

Reproductor de cd o qualsevol aparell que pugui reproduir pistes d’àudio.

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES:

Es poden dur a terme diverses activitats que posin el seu èmfasi en l’ordre dels números: veure quin número falta, quin va al mig de…


 

ACTIVITATS 5: JUGUEM AMB ELS NOMBRES

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:

Realització de les activitats per a PDI que es proposen en aquest material que podem extreure del web d’Alexandria. És un recull d’activitats que ens serviran per a repassar diversos aspectes relacionats amb els nombres: traç i grafia dels nombres, associació grafia – quantitat, noció de quantitat i raonament lògic.

JUGUEM AMB ELS NOMBRES


OBJECTIUS:

• Reconèixer els números i la seva grafia.
• Escriure correctament la grafia dels nombres.
• Comptar objectes.
• Relacionar nombre – quantitat.
• Ordenar nombres de forma ascendent i descendent.
• Reconèixer el nombre més gran i el més petit.

ORGANITZACIÓ: 

Treball per racons, petit grup (5 o 6 alumnes).

TEMPORALITZACIÓ:

Sessions de 30 minuts.


RECURSOS:

Pissarra digital.

 

ACTIVITAT 6: RECULL DE RECURSOS

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:

Jocs matemàtics per internet.

En el següent link del web Delicious, podrem trobar el recull de diversos jocs JClic que treballen, d’una manera o d’una altra, el bloc de la numeració.Els trobareu dins l’stack “Recursos matemàtiques”.


RECUROS MATEMÀTICS

OBJECTIUS:

• Repassar i reafirmar els coneixements adquirits durant la realització de les activitats anteriorment descrites.

ORGANITZACIÓ: 

Mig grup.

TEMPORALITZACIÓ:

Es podran anar realitzant els jocs en diferents sessions, per tal d’anar reforçant i reorganitzant els nous aprenentatges. Es duran a terme en sessions d’uns 30 – 45 minuts.


RECURSOS:

Ordinadors (aula d’informàtica) i Internet.