En aquesta activitat utilitzarem la PDI… tenim les quatre estacions de l’any que hem anat treballant al llarg de l’educació infantil i diferents elements característics de cada estació, estan desordenats  i els hem d’ordenar.

Per fer-ho ho farem en petit grup per tal que puguin participar tots i cada un dels/les alumnes.

RELACIONA

Farem una altre activitat amb la PDI, aprendrem un poema sobre l’hivern, un cop l’haguem anat praticant i el tinguem après l’enregistrarem i el penjarem al bloc de l’escola per tal de que les famílies el puguin escoltar i aprendre també!

Dins del marc de l’hivern i aprofitant una de les festes que més els agrada a la canalla treballarem el carnestoltes.

Farem el següent:

Quedarem d’acord amb els/les tutors/es d’altres cursos i els nostres infants de P5 vindran disfressats a l’escola un matí,  faran videoconferències amb altres classes on hauran de fer la descripció de la seva disfressa als seus companys/es d’escola, intentant fer ús d’un vocabulari ric i específic.

Utilitzarem la videoconferència per fer una altre activitat… farem una entrevista en directe i parlarem amb un expert d’una estació de d’esquí!

Abans haurem fet un treball de lectoescriptura, on ens hem preparat les pregüntes per l’expert. Com per exemple…

Bon dia som la classe de les piscines de l’escola Argentona i voldriem fer-te una sèrie de preguntes sobre on treballes per tal de conèixe-ho i saber-ne més coses. Ens vols ajudar?

• Com et dius?
• Com es diu l’estació d’esquí on treballes?
• Està molt lluny d’on vivim nosaltres?
• Quants anys fa que hi treballes?
• Quina feina hi fas?
• Quins esports es poden practicar?
• Neva sovint a l’hivern?
• Si venim un dia, com hem de venir equipats?

Moltes gràcies per haver-nos respost les preguntes, estem encantats/es d’haver parlat amb tú. A reveure!!!

Avui utilitzarem la taula de llum que ens han portat els reis i aprofitant que estem treballant l’hivern farem neu artificial!!!

Què necessitem per fer-la?

• espuma d’afeitar
• bicarbonat
• aigua (si cal)
• safates
• diferents objectes tipus botons, pals, pinyes, culleres, pots, taps, pius, mini bufandes, objectes del joc del potato però més petit (ulls, braços, boques, cabells, orelles…), animals…

Com ho farem?

Barregem l’espuma i el bicarbonat dins les safates d’experimentació i aigua si cal fins a obtenir una pasta homogenia i manipulable.

Ho farem en dues sessions, a la primera faran un ninot de neu i el vestiran amb tot allò que vulguin. Ho faran sobre la taula de llum i amb les llums de la classe apagades, només deixarem encesos els fluorescents de neó.

La segona sessió se’ls hi deixarà manipular la neu llirement amb altres materials per tal de que creïn ambients d’hivern, amb materials com pinyes, troncs, animals, pedres,…

Ho farem en petit grup de 3 o 4 infants i aniran canviant cada 15 minuts aproximadament.

Aprofitarem la taula de llum per treballar les matemàtiques amb elements de l’hivern…farem seriacions!!!

Els hi donarem diferents materials i fils per tal de fer seriacions de diferents números i elements…

Una altre activitat que farem serà la de confegir paraules relacionades amb l’estació de l’hivern, utilitzarem culleretes i patrons amb la paraula escrita…els infants hauran de buscar les lletres que corresponen i crear les paraules. Una manera divertida, original i estimulant per treballar la lectoescriptura!

Em voleu ajudar a posar en ordre aquest trencaclosques sobre l’hivern?

Es tracta d’un paisatge que s’ha ben barrejat i amb la vostre ajuda segur que torna a lloc…moltes gràcies!!

I aquest també se’ns ha desordenat…a veure si ens ajudes a posar-lo bé!! moltes gràcies

JUSTIFICACIÓ:

Ha arribat una nova estació: l’hivern i amb ell han arribat nous colors, nous paisatges, noves cançons i nous poemes, noves festes, el fred, el vent, la pluja, la neu… aprofitarem tots aquests elements per fer un treball amb els nostres infants de p5.

Aquests treballs que farem permeten investigar a l’alumnat sobre les característiques de la natura a l’estació de l’hivern, tenint en compte les seves vivències, sentiments i experiències, per tal que s’hi sentin involucrats i protagonistes del seu aprenentatge. El pas de les estacions i les seves característiques no passen inadvertides per als nens i nenes i desperten la seva curiositat, per això són objecte d’estudi a l’educació infantil.

QUÈ TREBALLAREM (CONTINGUTS):

•  Observació i identificació dels elements de l’hivern: colors, paisatges, climatologia, roba, activitats…
• Identificació de la festa de carnestoltes..
• Comprensió i memorització de dites, poemes, cançons i contes.
• Participació i escolta en les diferents converses.

A continuació teniu un trencaclosques ben suculent…espero que us agradi!!!