Aquí hi podem trobar la programació del projecte El galliner.
Partint de la inclusió dels recursos TAC a l’aula es pretén anar treballant el nom de la classe a partir de recursos penjats al blog.
Ho farem principalment des de l’àrea de coneixement del medi però també aprofitarem per treballar-ho des de l’àrea de llengua. Ja sigui de manera transversal al projecte o bé amb diferents tipologia de textos amb el gall, la gallina i el pollet com a protagonista.
Els nens/es podran anar cercant les activitats, la informació o gaudir de recursos penjats a la xarxa.
– Nivell educatiu al qual s’adreça: 1r primària (Cicle Inicial)
– Objectius didàctics:
CONEIXEMENT DEL MEDI
L’objectiu general d’aquest projecte és aprendre més coses sobre els animals vertebrats i més concretament sobre els galls, les gallines i els pollets.
- Conèixer la classificació dels animals: vertebrats i invertebrats.
- Reconèixer el gall, la gallina i el pollet com a animal vertebrat.
- Conèixer la classificació dels animals vertebrats: mamífers, aus, rèptils, peixos i amfibis.
- Reconèixer el gall, la gallina i el pollet com a aus.
- Conèixer les principals característiques de les aus: cos cobert de plomes, sang calenta i temperatura constant, ovípars, respiren per pulmons i tenen dues potes i dues ales.
- Conèixer les característiques principals del gall, la gallina i el pollet:
- Alimentació: identificar què mengen el gall i la gallina
- Hàbitat: saber que el gall, la gallina i el pollet són animals domèstics.
- Parts: reconèixer les parts d’una gallina
- Reproducció: saber com neixen els pollets
– Criteris i sistema d’avaluació:
Es farà una avaluació continuada.
Es partirà dels coneixements dels nens. A partir de la conversa inicial del Què en sabem? s’anirà desenvolupant el projecte a partir del Què en volem saber? fins arribar a la part final del Què hem après?
Per tal de tenir un registre del procés d’aprenentatge s’aniran ragistrant en una graella el nivell d’assoliment dels nous continguts de treball, tant a nivell de coneixement propis de l’àrea de medi, com de la part de llengua amb el treball de les diferents tipologies textuals.
La realització de les activitats digitals, la compleció de fitxes a nivell escrit i l’exposició oral dels coneixements adquirits ens serviran per anar avaluant l’assoliment dels objectius del projecte.
–Metodologia de treball: treball per projectes, cap a una escola inclusiva.
En la nostra programació sobre el nom de la classe, partim de l’interès que té el grup-classe per a descobrir i investigar al voltant dels animals: els galls les gallines i els pollets.
El treball es desenvoluparà seguint la metodología dels projectes, un model organitzatiu de l’aula que facilita l’atenció a la diversitat. A partir d’un centre d’interès de caràcter globalitzador poden participar tots els alumnes, en diferents graus d’aprofundiment. S’organitza al voltant d’una investigació on es conjuguen: les diferents capacitats, interessos i motivacions personals amb els diferents ritmes dels alumnes.
S’iniciarà el projecte a partir dels coneixements previs. Com a eix motivador es faran servir el recursos digitals (pissarra digital i bloc aula amb la programació d’activitats).
A partir d’aquí, cada grup haurà d’anar recollint informació sobre aspectes concrets del projecte. Entre tots els membres es distribuirán les tasques a dur a terme dins l’equip de treball. Finalment es farà una exposició davant del gran grup amb el resultat de la recerca.
Amb el treball en petit grup es pretén aconseguir poder treball amb diferents ritmes, potenciar l’autonomia i el treball cooperatiu i els hàbits de convivència.
– Seqüència d’activitats proposades:
Activitats de presentació/motivació:
- Presentació adreçada a alumnat de 1r de primària. Es tracta d’una classificació dels animals segons si tenen o no esquelet: vertebrats (mamífers, ocells, peixos, rèptils i amfibis) i invertebrats (insectes).Hi ha una pàgina introductòria per a cada un dels diferents tipus d’animals, imatges, vídeos, activitats i enllaços a altres recursos.
- Recurs PDI adreçat al CI de primària per treballar els animals de granja, conèixer les seves característiques morfològiques i els seus hàbits i costums.
- A partir del capítol de la sèrie “El món per un forat” descobrirem més coses sobre la gallina. Se’n descriuen les característiques principals i l’alimentació. Conté un vídeo, fotos amb imatges del vídeo, dibuixos per imprimir i pintar, sons, i activitats d’aprenentatge i lúdiques. Anem a conèixer un ésser viu: la gallina.
