EXPLICACIÓ DE L’ACTIVITAT 2: CRONOLOGIA

4. Cercar, contrastar i seleccionar informació digital tot considerant diverses fonts i entorns digitals.

He escollit aquesta competència ja que la meva UP (centrada en la vida/obra de Picasso) té una activitat en que l’alumnat ha d’entendre i interpretar una línia del temps. Posteriorment i en petit grup, han d’escollir 8 fets rellevants de la vida d’aquest autor i crear en equip la seva pròpia línia del temps. En aquest cas, també es toca la competència 5, “Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals”.

En aquest cas la PDI es fa servir com a projector, per visualitzar col·lectivament el cronogama que ens proporciona el Museu Picasso de BCN a la seva web i també per visualitzar el tutorial de youtube que mostra a l’alumnat com començar la seva pròpia línia del temps. Òbviament, serà imprescindible en el moment de la posada en comú del resultat de les línies del temps dels diferents grups.

CLIQUEU per veure com desenvolupar l’activitat a l’aula i obtenir la seqüenciació i els enllaços.