La casa que en Pere va fer
mxandri4 | 16 novembre 2008
Miren GarraldaCEIP Mas Casanovas
|
![]() |
El conte
mxandri4 | 16 novembre 2008
Carme Congost Escura, Guacimara Martínez i Pilar Congost EscuraCEIP Bordils
|
![]() |
Després dels contes trobem activitats agrupades en quatre nivells diferents:
-
Infantil
-
Cicle Inicial
-
Cicle Mitjà
-
Cicle Superior
El paquet d’activitats inclou un document amb una explicació del projecte i de les activitats més detallada.
Els músics de Bremen
mxandri4 | 16 novembre 2008
Miren GarraldaCEIP Mas Casanovas
|
![]() |
Jac i la mongetera màgica
mxandri4 | 16 novembre 2008
Antoni Prim
|
![]() |
Els nivells de dificultat no es corresponen a la cronologia dels cursos d’Educació Infantil i Educació Primària als quals va adreçats, sinó que és molt possible que alguns alumnes hauran de fer un nivell de dificultat superior al que facin d’altres del seu curs i viceversa.
Les activitats tenen fitxers de so i música (per facilitar la tasca als alumnes no lectors, i també per fer-ho més atractiu als que ja són lectors).
Jack i la mongetera màgica està dividit en quatre blocs d’activitats:
-
Llegir el conte
-
Fer trencaclosques i pintar
-
Despullar l’ogre
-
Aparellar dibuixos i paraules
Adaptat per discapacitat visual baixa visió.
Els tres óssos
mxandri4 | 16 novembre 2008
M. Teresa Alcoceba Cardenal i Nieves AlcocebaCEIP Pablo Neruda
|
![]() |
El peix irisat
mxandri4 | 16 novembre 2008
Yolanda Cardona CasanovaCEIP Santa Maria del Mar
|
![]() |
La Ventafocs
mxandri4 | 16 novembre 2008
Antoni PrimCEIP Llorens i Artigas
|
![]() |
-
El conte: Es poden veure nou escenes del conte i escoltar la història.
-
Trencaclosques de poca dificultat, sis peces.
-
Trencaclosques de major dificultat, dotze peces.
-
Associacions entre paraules i imatges.
-
Resposta escrita de paraules i de personatges del conte.
El soldadet de plom
mxandri4 | 16 novembre 2008
Antoni PrimCEIP Llorens i Artigas
|
![]() |
-
El conte
-
Trencaclosques
-
Associacions i reconeixement de paraules
-
Escriure paraules
L’aneguet lleig
mxandri4 | 16 novembre 2008
Rosa M. Obradors PuigdellívolCEIP Mare de Déu de Montserrat
|
![]() |
-
Mirar i escoltar el conte.
-
Fer les activitats: trencaclosques, ordenació d’escenes, activitats de lateralitat, relació dibuix-foto, activitats de lectura…