Trobareu un nou espai per compartir les vostres vivències durant aquests dies de confinament a la pestanya de COMPARTIM ACTIVITATS.
Pengeu-hi tot allò que vulgueu: missatges i fotografies dels vostres treballs, manualitats, d’alguna activitat que hàgiu fet… Feel free!
Hola nens i nenes, espero que continueu bé.
Aquí us deixo uns Entreteniments o activitats divertides per si les voleu fer aquests dies que venen de Setmana Santa i una Llibreta de les emocions.
Una forta abraçada a tots i totes
Hola nens i nenes, aquí teniu una proposta d’activitats per aquesta setmana vinent. Recordeu que si voleu enviar alguna mostra ho podeu fer indicant el vostre nom al correu: eiximeniscicleinicial@gmail.com
Proposta d’activitats: Tasques de segon (30març a 03abril)_compressed
Hola nens i nenes,
Aquí teniu un enllaç que us durà a uns links de recursos de vocabulari. Podeu triar la pàgina que vulgueu, ho dibuixeu i poseu els noms sense faltes.
https://drive.google.com/file/d/1LFDrmLG7GZ8OKxaXmLJKXw8Zrsn3hf_e/view?usp=sharing
Hola nens i nenes de 2n.
Espero que estigueu tots bé de salut i també les vostres famílies. Com que estarem molts dies tancats a casa he pensat proposar-vos activitats voluntàries per anar fent.
En aquesta ocasió i donat que hem entrat a la primavera, us proposo que decoreu la vostra casa amb motius primaverals. Heu d’utilitzar coses que tingueu a casa. Utilitzeu la imaginació, consulteu idees de llibres, revistes, internet…
Us ensenyo el que estem fent a casa meva.
La mesura és el mitjà per excel·lència per interpretar la realitat i reflexionar a partir de dades, per aquest motiu el fet de saber mesurar és essencial per comprendre l’entorn. Realitzem pràctiques efectives de mesurar distàncies a la classe per tal que els alumnes trobin el sentit de la mesura.
Una cita que il·lustra amb claredat aquesta idea és la següent:
“Convé cultivar els interrogants, fer sorgir la necessitat, formular el desig de voler saber «quant mesura», o «quant pesa», «per què canvia», «com és»… alguna cosa nostra, de les que fem servir en el nostre entorn. I cultivar també la consciència que fem alguna cosa útil, i no com a tàctica d’aprenentatge, sinó com a fidelitat a la realitat de la nostra vida.”
(Converses matemàtiques amb Maria Antònia Canals, 2008, p. 33.)
“Jugar és una manera d’aprendre i explorar el món que ens envolta. Sense aquesta descoberta i curiositat la humanitat no avançaria. Per això genera plaer. A més, pel cervell aprendre jugant és molt més fàcil, perquè es fa de forma transversal tocant diferents aspectes alhora i no és cap feina monòtona. Per tant, el cervell deixa d’estar en pilot automàtic i presta molta més atenció”.
L’aprenentatge basat en els jocs permet desenvolupar el llenguatge, l’autocontrol i la paciència, la ubicació en l’espai, el treball en equip …Es tracta de jugar, de jugar i aprendre plegats.
Hi ha jocs de taula educatius per a nens i de molts tipus: artístics, de memòria, d’observació, d’estratègia, jocs cooperatius … Tots ells tenen en comú que, a més de ser molt divertits, ens ajuden en el nostre desenvolupament i aprenentatge.
A la classe de segon es fa lectura de manera sistemàtica cada setmana. Es fan treballs de lectura individuals, per parelles i de manera col·lectiva.
S’intenta treballar i fomentar el gust per la lectura utilitzant diferents tipologies textuals, lectures divertides i engrescadores, poemes, endevinalles, revistes, receptes…
A través de la lectura s’adquireixen coneixements de tot tipus però, a més, afavoreix diferents processos en el desenvolupament dels infants. Són gairebé innombrables els beneficis de la lectura, però a grans trets destacarem, entre d’altres, els següents: Afavoreix la memòria i la concentració; afavoreix el desenvolupament de la imaginació, la creativitat i el desenvolupament socioemocional; afavoreix l’habilitat mental; afavoreix la capacitat d’empatitzar…
