Avui en entrar a classe , el Cosme ens ha dit que al arribar a l’escola havia sentit una remor prop de l’escola i que li semblava era un ramat de tions …

Com que a l’aula d’acollida no havia vingut el tió hem decidit d’anar a veure si era cert el que ens havia dit .

Quina sorpresa la nostra , eren els tions ara ja en tenim un , us deixem una pel·lícula de com ens ha anat la cacera del tió.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/s7CoHCRueJY" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Nadal ’07

Per celebrar el Nadal a l’escola hem fet una activitat intercultural i plurilíngüe , l’activitat ha constat en fer un arbre de 3metres d’alçada al passadís de l’escola,

Cada nen de primària 345 en total, ha fer una bola, campana o estel per guarnir-lo, i al mig de cada ornament han escrit BON NADAL, però cadascú ho ha fet, amb una llengua diferent, (també s’ha fet constar el país on parlaven aquesta llengua) .

Hem guarnit així tot l’arbre, el qual hem anomenat “l’arbre nadalenc plurilíngüe” També hem adornat les finestres del passadís.

Al costat de l’arbre hem fet un mural amb un planisferi central, i al voltant , l’explicació de la celebració del Nadal, als països dels cinc continents. Ho hem completat amb el Nadal Català i una exposició de llibres.

L’activitat ha estat conduïda pel tutor de l’aula d’acollida, la coordinadora LIC, conjuntament amb mestres de reforç i l’especialista de religió qui s’ha encarregat d’explicar el significat del Nadal.

A l’aula d’acollida s’ha explicat el paral·lelisme del Nadal amb la festa del sacrifici a l’islam.

BON NADAL A TOTS I TOTES!!!

Cosme Garrell i Guiu

Xerrades tallers

Metodologies Inclusives

El passat 25 tingué lloc la primera de les tres xerrades previstes per aquest curs escolar, i, que donaran continuïtat a les del curs passat.

Aquest aniran a càrrec de Ma Mercè Vidal Assessora LIC, Ma Mercè Boronat Coordinadora LIC i Cosme Garrell i Guiu Tutor de l’aula d’acollida

A l’hora d’escollir la temàtica de les xerrades hem tingut present, la normativa de curs, la qual ens assenyala les prioritat generals a consolidar aquest curs en tots els centres.

1. L’ús de la llengua catalana en tots els àmbits escolars.

2. L’escola inclusiva i plurilingüe.i l’ensenyament global

3. Elaboració del projecte lingüístic de centre

………………………

No hi ha dubte que la nostra societat ha adoptat un nou model , el d’una societat multicultural i diversa, que ja és també la nostra societat

Una societat amb un nou alumnat que necessita més comunicació i compressió amb el professorat, pera això caldrà fer ús de mètodes més efectius, moderns i inclusius , així com el d’unes pedagogies multicuturals que donin resposta a la diversitat i impulsin el model plurilingüe, FENT QUE EL CATALÀ SIGUI L’EIX VERTEBRADOR ,

D’aquí la necessitat d’elaborar el projecte lingüístic de centre, un altre dels aspectes a consolidar aquest curs.

Aquesta primera xerrada-taller tractarà de les METODOLOGIES INCLUSIVES,

L’objectiu de la qual és conèixer les diferents pràctiques que afavoreixen la inclusió.

Dividirem la xerrada-taller en dues parts:

1. Una primera entorn Treball Cooperatiu. En la qual us tractarem les bases per començar a treballar amb l’aprenentatge cooperatiu amb diferents pràctiques.

Pretenem sigui practica i a tal fi us demanem us deixeu portar i participeu gaudint de les activitat ja que fent-les es com veritablement s’aprenen

2. Una segona en la qual us presentarem la proposta d’activitat intercultural a treballar tot el centre en el segon trimestre

La proposta de treball a nivell de centre pretén conèixer els trets més característic del diferents països, els quals ens donin una mostra dels cinc continents, en definitiva del món.

Tanmateix ens proposem sigui un treball intercultural, cooperatiu i interdisciplinari , el qual doni resposta a la noves estratègies que avui ens demana l’educació.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/vwpgJLvqV7U" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Completaran el cicle dues xerrades més que tindran lloc els propers dies 30 de gener de 2008, tema : El company guia i l’assemblea de classe.

Objectius: Conèixer el procés per portar endavant el projecte del company guia i cercar estratègies de com organitzar la tutoria amb el grup classe.

7 de maig de 1008, tema: El projecte lingüístic i els usos lingüístics.

Objectius: Conèixer el document del P.L. i establir pautes de l’ús lingüístic al centre

Creiem que aquestes xerrades contribuiran en bona part, a donar a conèixer la nostra llengua, i aconseguir, una pedagogia plurilingüe i intercultural que generi complicitats entre el professorat, la comunitat educativa i l’entorn social , tot donat pas a un futur pla d’entorn.

Cosme Garrell i Guiu

L’home dels nassos

Ja som al desembre , el més que començarà l’hivern i celebrarem el Nadal els catòlics i els musulmans la festa del sacrifici del “corder”, tant uns com altres serà un dia de celebració familiar, regals sorpreses i un bon àpat al voltant de la taula i a les postres, poca broma, farem cagar el tió!!!!

A cada llar el pessebre tindrà la seva presència, el naixement, la balma dels pastors i una cleda amb ovelles, el poble , el riu, el reis… i el caganer, que no hi pot faltar en tot pessebre català.

Alguns guarniran l’arbre de Nadal, amb boles i llums, però tots, tots, tindrem un lloc especial pel nostre tió, al qual alimentaren bé amb garrofes fruita pa …. i menjar de tota mena, perquè la nit de Nadal a cop de garrot i cantant la cançó del tió el farem rajar i ens cagui molts torrons, neules i xocolata.

El més acabarà amb l’arribada de l’home dels nassos. Sabeu qui és l’home dels nassos? . ho voleu saber dons feu clic al dibuixet i la Núria us ho explicarà al seu bloc.

Anem-m’hi??? Apa va que jo ho vull saber!.

FES CLIC AL CALENDARI I JUGA CADA DIA HI HA UNA ACTIVITAT PER FER

Com se celebra el Nadal al món

Alemanya: els preparatius comencen el 6 de desembre. Els adornaments tradicionals són uns petits ninots de fruita. Els nens deixen les seves cartes a les finestres i van dirigides a Christkind. Aquest equival al tradicional Pare Nöel. Frohe Weihnachten!

França: la nit abans de Nadal els nens deixen les seves sabates a prop de la llar de foc i després els pares deixen els regals a dins de les sabates. També els nens troben regals, dolços i fruites a l’arbre de Nadal. Heureux Noël!I

Itàlia : la festa comença amb el tradicional Gran Sopar, la nit del 24 de desembre. El sopar comença amb els entrants als quals segueixen els spaguettis amb cloïsses, el peix, la fruita, les verdures i el torró. La nit de sant Silvestre (31 de desembre) es mengen llenties sobretot a la zona de Roma. Els nens les joguines les reben el 24 de desembre per la nit del pare Nöel i el 5 de gener els hi porta una bruixa bona anomenada “befana”. Natale saluto!

Austràlia: Un sopar tradicional que inclou gall d’indi amb pernil i “pudding” de postre. Alguns australians celebren aquest sopar al aire lliure. Segons la tradició australiana, la nit abans de Nadal en Melbourne la gent es reuneix a cantar nadales. Merry Christmas!

Egipte: els egipcis més rics celebren el cap d’any en sales de festes i hotels. Els que no són tant rics es queden a casa mirant la televisió amb la família. Noel selam!

India: les nits abans de Nadal els nens deixen les seves sabates davant la xemeneia, i aquestes són omplertes de regals.

Japó: la majoria dels japonesos decoren les seves cases amb branques de fulles perennes. I intercanvien regals. Kurisumasu

– ¯ê¹Þ¹Puerto Rico: el Nadal és la festa més esperada pels puertoriquenys. La família i els amics es reuneixen per compartir les seves alegries i els seus desitjos per any nou. Les cases són adornades amb llums i dibuixos de Nadal. Els nens esperen fins la mitja nit per obrir els seus regals i juguen amb ells fins la matinada. Feliz Navidad!

Fem ràdio

Aquest mes de novembre a l’escola tenim l’emissora de ràdio de xtec.ràdio.

Cada setmana uns nivells s’encarrega d’enregistrar el programa. Els alumnes de l’aula d’acollida el vam preparar durant la setmana passada, i ens va tocar enregistrar-lo el dia 15, va ser una experiència molt divertida.

La nostra emissió va tractar de les dites de l’estiuet de Sant Martí i les dies que l’envolten, també van fer entrevistes entre alumnes de diferents nacionalitats i presentacions…

Esperem poder repetir l’experiència un altre curs

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/RGY2Kf44yDU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Setmana de la ciència

En motiu de la 12ena setmana de la ciència, l’aula de ciències ha obert a l’hora del pati per que puguem fer experiments de forma més lliure.

Fes clic i entra al concurs

Avui dojous hi hem anat un grup de l’aula d’acollida. Les mestres i els alumnes voluntaris de 6è ens han esenyat a fer alguns experiments, la tinta amagada (llimona), l’estació meterològica, els microscopis amb webcam, les lupes binocular… i altres aparells …

Ens a agradat molt anar-hi fora d’horari de classe, semblava que aperniem jugant, i , era més “guai”

Alumnes d’aula d’acollida

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Ulohhl-F_p8" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

PREPAREM EL NADAL

Pels qui ja començen a pensar amb el Nadal, aqui hi ha una pàgina de Edu365 amb molts recursos.

Visiteu-la

Tradicions catalanes, SANT MARTÍ

Avui és Sant Martí i amb les dites recordem la tradició que gira entorn d’aquesta data i els dies que l’envolten: tapar la bota del vi novell, matar el porc, abastar les pinyes dels pins,… i també la sembra i els dies plàcids i plens de sol i bonança que conformen l’estiuet de Sant Martí.

Aquestes són algunes de les dites més conegudes

– De Sant Martí a Sant Andreu, vint dies hi comptareu.
– Per Sant Martí l’hivern va de camí; si el voleu deturar, per Sant Climent arribarà, i, per molt que el detureu, per Sant Andreu el tindreu.

– Per Sant Martí, el fred és pel camí.
– L’estiuet de Sant Martí dura fins a la fi.
– Aigua de Sant Martí al migdia, pluja tot el dia.

– All, per què no ets fi? Perquè no em van sembrar per Sant Martí.
– L’olivera plantada per Sant Martí, és la que fa l’oli més fi.
– Per Sant Martí, l’oliva al topí, barra el teu vi i convida ton veí. – De Tots Sants a Sant Martí, sembra, si vols collir.
– Per Sant Martí la pinya cau del pi.

– De la vinya plantada per Sant Martí, en surt el millor vi.

– Fins a Sant Martí tothom qui vol beu vi; de Sant Martí enllà en beu qui n’ha.
– Abans de Sant Martí, pa i vi; després de l’estiuet, fam i fred.
– Per Sant Martí destapa el vi, i per Nadal comença a tasta’l.
– Després de Sant Martí, deixa l’aigua i beu el vi.
– Per Sant Martí, beu del bon vi i deixa l’aigua pel molí.
– Per Sant Martí, castanyes i novell vi.
– Per Sant Martí, destapa, tasta i tapa el vi.
– Per Sant Martí, enceta la bóta del vi.

– Per Sant Martí, el porc para de grunyir.

– Per Sant Martí mata el garrí, i per Nadal tant si està magre com si està gras.
-Per Sant Martí mata ton porc, posa les olives al topí, destapa la bóta, beu ton vi i convida el teu veí.

Núria Aupí.