P3 DESCOBRIM LA POMA
0Hem observat, manipulat i experimentat amb una altra fruita de la tardor: LA POMA!
Hem vist que n’hi ha de diferents colors: vermelles, grogues, verdes, marronoses… i fins i tot n’hi ha de dos colors!!! Tenen la pell fina. Nosaltres les hem pelat per tastar-les, estaven boníssimes!!!
També hem estampat en un mural utilitzant meitats de poma sucades amb pintura dels colors de les pomes. Ha sigut molt divertit!!!
P4_ Sortida a la Fageda d’en Jordà!!!
0Els nens i nenes de P4 hem anat d’excursió a la Fageda d’en Jordà.
Gràcies a l’ajuda de les monitores hem aconseguit desfer l’encanteri de la Bruixa del Castell de Puigpardines.
Ho vam aconseguir a partir del taller dels cinc: sentits:
– Oïda:consistia en conèixer i escoltar els animals que hi viuen.
– Tacte: tocar diferents escorces, fulles, roques volcàniques, …
– Olfacte: a través de posar diferents elements de la natura dins un rull, vam descobrir la olor de la Fageda.
– Vista: observar el nostre entorn i adonar-nos de la riquesa de colors de la Fageda. Enganxar en una targeta diferents mostres.
– Gust: ens van ensenyar el fruit del faig, la faja, però no les vam poder provar perquè estaven malmeses degut a la humitat.
Quan acabavem cada “sentit” el follet Baldiri ens deixava una peça d’un puzzle que al finalitzar-les totes el vam poder completar, i amb això i que ens vam enamorar de la Fageda, tot estimant-la, respectant-la i coneixent-la, vam desfer l’encanteri de la bruixa del castell de Puigpardines; i d’aquesta manera el follet Baldiri va poder tornar a casa seva.
Mireu que bé ens ho vam passar!!!
P3 LES SAFATES D’EXPERIMENTACIÓ
0Aquesta activitat consisteix en crear a l’aula un espai per a la manipulació, el joc i l’experimentació amb materials diversos, afavorint alhora el plaer sensorial.
La realitzem amb la meitat dels nens i nenes del grup-classe.
Col·loquem diferents taules escampades per l’aula. A sobre de cada taula hi ha una safata. A cada safata hi van dos o tres infants. A dins de les safates hi ha un mateix material que va canviant cada certes sessions (hem començat amb MACARRONS). En un lloc concret de l’aula hi col·loquem diferents contenidors amb materials diversos (CULLERES, POTS, AMPOLLES, CILINDRES, ANELLES, EMBUTS, COLADORS, PETXINES, NINOTS, TAPS, PALLES, AGULLES D’ESTENDRE, BOLES…) que ells poden anar a buscar lliurement per desenvolupar el seu treball d’experimentació; aquests materials es van alternant en les diferents sessions.
Es tracta que donades unes petites normes molt senzilles cadascú decideixi què vol fer i com ho vol fer, i d’aquesta manera anar creant el propi procés d’investigació: OBSERVAR, TOCAR, OMPLIR, BUIDAR, APILAR, CLASSIFICAR, IMITAR, DESCOBRIR, FER, DESFER, PROVAR, REPETIR, IMAGINAR, COMPARTIR, CREAR… i, en definitiva, GAUDIR.
Sovint les sessions es realitzen amb música suau per tal de propiciar un clima de relaxació i tranquil·litat.
P3 EXPERIMENTEM AMB LA MANDARINA I LA TARONJA
0Fa uns dies vam experimentar amb dues fruites de la tardor. Són de color taronja, amb forma arrodonida, tenen suc… i són boníssimes!!!
Primer les mestres van portar alguna cosa ben amagada sota unes robes. Nosaltres vam fer hipòtesis sobre què podia ser: un pastís, un peix, castanyes… la nostra imaginació és molt gran! Vam tocar per sobre de la roba, després vam posar les mans a dins sense mirar, la nostra curiositat creixia més i més! I al final vam descobrir LES MANDARINES! I n’hi havia per tots!!! Les vam tocar, les vam olorar, ens les vam passar per la cara, les vam fer rodolar… i al final les vam pelar i ens les vam menjar! En vam guardar les peles, les assecarem i ja us explicarem què en farem més endavant. A la tarda vam fer un mural d’una mandarina amb paper de seda taronja.
L’endemà va arribar una bossa amb quelcom a dins. Una altra sorpresa! Vam tocar-la per fora i vam pensar que eren més mandarines. Però no, aquesta vegada eren TARONGES!!! S’assemblen molt, però són més grans i més rodones! Primer vam conèixer-les per fora, després les vam partir per la meitat, les vam olorar i tastar i finalment vam fer suc de taronja! Molt bo!!! Després vam experimentar amb pintura groga i vermella, i tot pintant amb les mans vam barrejar els dos colors i vam fer el color taronja! Després vam dibuixar-hi una taronja.
EXPERIMENTEM AMB LA MANDARINA I LA TASTEM
DESCOBRIM LA TARONJA I FEM SUC
DESCOBRIM EL COLOR TARONJA
P5 ELS INVENTS
0Que bé! Després d’investigar , ja sabem que els raigs de llum es reflecteixen en el miral, reboten ( com una pilota), van als nostres ulls i veiem la nostra imatge.
Ara toca fer un mirall en el nostre mural. Ah! i també hi posarem tot el que hem investigat.
Ens ho hem passat molt i molt bé fent la rateta al pati de l’escola.
Els nens i nenes de la taula taronja hem fet el resum del mirall per posar al nostre mapa conceptual.
