L’HORT DESPRÉS D’UNS MESOS

Després d’haver plantat els enciams, maduixers, carbassoneres i pastanages, cada dia dos alumnes de P-3, P-4 i P-5 hem sortit a regar-lo i també anar traient les males herbes que hi creixien , cosa que no hem aconseguit perquè amb aquesta pluja n’han sortit moltíssimes.

L’esforç ha valgut la pena perquè mireu com han crescut.

Les maduixes ens les hem anat menjant a mida que sortien, els enciams ja tots ens nens i nenes els hem collit i els hem portat a casa per poder-los degustar, ara només falta que les pastanagues i els carbassons creixin ben ràpid i també els poguem tastar.

SEGONAS SESSIÓ D’EXPERIMENTACIÓ AMB AIGUA

Abans de començar la nova sessió vam anar a la cuina a veure quin havien estat els resultats de l’anterior.
Què havia passat amb els alumnes amb l’aigua dels alumnes que havien escollit posar-la al congelador i els que l’havien posat a la nevera.
Evidentment pels adults i gens per alguns infants, els que havien posat l’aigua al congelador se’ls hi havia congelat i els que l’havien posat a la nevera no.
Però a partir d’aquest treball , van poder adonar-se que perquè l’aigua es convertís en gel calia posar-la AL CONGELADOR.
Segona sessió, DISSOLUIONS.
Primerament vam barrejar sucre a l’aigua, no li canviava al color però si el gust, llavors hi vam posar pols de gelatina de maduixa ara si que es canviava el gust i el color…
Així que vam començar a experimentar, cada parella tenia la seva safata, els seus quatre gots amb aigua i les seves quatre capsules de petri amb els ingredient (gelatina, sucre, sal, cafè, bicarbonat…) que ells havien escollit que volien manipular.
Una vegada van tenir tots els instruments apunt van començar les barreges. Observaven el color, el gust i els efectes que tenien algunes d’elles.
En acabar cada parella va triar la que els hi havia agradat més, ja fos pel color, gust… la van tirar dins una bossa per fer glaçons i cap el congelador.
P-3

Comencem presentant els ingredients: cacau, cafè, gelatina, menta, sucre, sal i aigua com element de base.
Per parelles anem fent diferents barreges, anem fent hipòtesis, preguntes i entre tots les anem resolent.
Què passarà si afegim sucre a l’aigua?
– L’aigua es tornarà blanca.
– Es barrejaran.
– El sucre es quedarà sota.
Amb els diferents ingredient anem comprovant:
– Si floten.
– Si tenyeixen l’aigua.
– Si es barregen.
– Si canvien el gust de l’aigua.
– Si canvien l’olor.
Finalment amb la barreja que més en ha agradat omplim bosses de glaçons i les posem el congelador. Què passarà?
Ho descobrirem en la propera sessió d’experimentació.
Acabem amb una gran sorpresa: posem una mica de “polvos màgics” a l’aigua.
Què passa?
Creix, es fa gran, es vessa, explota… Són algunes de les propostes dels nens i nenes. I sobretot hi ha cares de sorpresa i moltes rialles.
Què és?
Sidral, sal, sucre…
Al final la mestra els diu la solució :”sal de fruites”
Simplement genial!

Ja estem acabant el curs i hem decidit fer uns tallers d’allò més divertits.

Aprofitant que aquests dies ha sigut la fira del tupí hem pensat que estaria bé treballar el fang en un dels tallers i  hem construit un ninot articulat d’alló més trempat.

En un altre taller hem elaborat la tapa de l’últim trimestre simulant un paisatge marítim.

I en l’últim taller hem fet un titella amb una cullera de fusta tot vestin-lo ben divertit.

Com ja sabeu portem a terme els tallers barrejant els nens i nenes de tot el cicle d’educació infantil.

RACONS DE LA GRANJA

En aquest tercer trimestre i aprofitant que treballavem la granja he treballat els seguents racons:

– Escribim el nostre nom (motricitat fina)

En aquest racó els alumnes aprenien escriure el seu nom, fent correctament el traç de cada lletra.

– Racó de retallar (motricitat fina i matemàtiques)

Aquí els nens i nenes retallaven  el dibuix de diversos animals i llavors els classificaven segons si eren animals de granja o salvatges.

– Racó del color blau (experimentació)

Primer hem convertit l’aigua transparent en color blau, llavors hem dibuixat amb el color blanc, però…. no es veia així que hem fet màgia i al pintar-ho de color blau ha sortit el dibuix!

– Racó dels animals de la granja (lúdic)

Juguem amb els animals de la granja.

– Racó de comptar (matemàtiques)

Hem representat la quantitat de l’1 al 3 amb material.