Arxiu de l'autor: escola

Aquest dijous 17 de Maig va venir Pep Molist que és l’autor dels contes de la Plis Plau. Els nens i nenes el van poder conèixer en persona i van escolar alguna de les seves històries i algun altre conte … Continua llegint →

Les formigues de P-5 hem començat a treballar la dreta i l’esquerra. Tot i que és un concepte difícil, almenys ens hi hem començat a familiaritzar. En una primera sessió de psico ens vam pintar amb pintura la mà i … Continua llegint →

El divendres els nens i nenes d’educació infantil vam anar Arenys de mar. Primer vam veure un espectacle de titelles “El peixet d’or” llavors vam anar cap a la platja on ens esperava la barqueta “MARINADA”que ens va portar a … Continua llegint →

Els nens i nenes de P4 han fet Psicomotricitat amb la tutora i han treballat diferents aspectes amb el propi cos com el dins-fora, gruixut i prim… Han fet arrossegaments amb teles, s’han disfressat i moltes altres activitats. S’ho passen … Continua llegint →

Ahir dijous els nens i nenes d’educació infantil vam anar a veure un espectacle de dansa anomenat “MINIMÓN” al teatre de Calldetenes. Minimón és un món secret que es troba en l’habitació dels nens quan aquests no hi són. La … Continua llegint →

Educació infantil aquest any ens hem proposat treballar l’experimentació a partir de hipòtesis, manipulació, comprovació i arribar alguna petita explicació científica. Per dur-ho a terme hem realitzat diferents tallers. TALLER DE MESURES. L’objectiu és pensar coses que pesen molt o … Continua llegint →

Dijous 26 d’abril els alumnes d’educació infantil anirem a Calldetenes a teatre.

QUÈ ÉS UN CERCLE? – Una cosa que tira neu (Martí) – No ho sabem (la majoria) – Una rodona (Eulàlia) VEIEU ALGUN CERCLE? – La caixa de plàstic no és un cercle (Eulàlia) – El plat de ferro és … Continua llegint →

TRAÇ DEL NÚMERO 1 TRAÇ DEL NÚMERO 2 Per aprendre el número dos primer aprenem a fer el cap. tot fent ponts i salts de granotes. Fem la grafia del número 2 APRENEM EL NÚMERO 3 Entre tots fem el … Continua llegint →