Nota: Perdoneu pels gràfics, grabeu-los si els voleu veure bé en forma local. és la distribució del bloc.

Ultimament la Imma Tubella(rectora de la UOC) publica molts estudis. El següent

La comunicació com a factor clau en la societat de la informació: Internet en el context audiovisual de Catalunya

. L’estudi es realitzat per la PIC(projecte d’internet de Catalunya) que depen de la Uoc. Analitza molt i molt bé com utilitzem les tics en la nostra vida quotidiana. I quins efectes ens ha pertocat. Us ho recomano que us el llegiu. Com sempre abstrec els quadres i gràfics, que m’han semblat interessants. Crec que una imatge val més que mil paraules.

d’aquest gràfic, el que em demostra és que l’ús de internet a espanya ha estat molt baixa. Abstrec una conclusió, possiblement la manca de competència de telefònica fins ara en linies Adsl crec que és la causa més gran. Alhora no m’extranya que l’ús de internet a les aules sigui tant poc utilitzades, és un altre indicador perquè no hi hagi tant poca població que les utilitzi.

Encara que no volguem la equidat en les tics no existeix. La tecnologia mostra els valors de la societat, encara no és pot dir que no hi ha igualtat entre génere, per això també la constata. Necessitem un canvi de valors per arribar a la equidad i la excel·lencia de l’educació. Arribat aquest punt, podem també per veure-ho segons les classes socials.

La igualtat d’accés de coneixement no és el mateix per cada ú. Cada coneixement necessita d’uns coneixements previs. L’edat és un altre factor important, no tothom ha nascut amb internet, alguns els hem trobat pel camí.

És important també conéixer perquè s’utilitza internet.

Seguint una altra idea, podem veure la diferència entre ús de internet a secundària. On es veu que Espanya estem a molt de sota de la mitjana.

Podem afirmar que internet majoritàriament és per cercar informació. Per últim un quadre doble entrada que mostra la importància entre totes les vàriables dels gràfic d’abans.

Estem en un moment de la societat informació, en que el poder segurament ja no és només un govern.  Segurament la xarxa en aquests moments és més neutre que els mateixos mitjans de comunicació. Dir-lo d’aquesta forma potser sona un xic fort, però realment ho crec i ho vull afirmar. La Catosfera segurament és el mitjà més neutre ja que permet el contrast d’informació i alhora et situa d’on sorgeix la informació.

Quan nosaltres veiem un escrit en un mitjà públic, veiem només el nom de la persona que l’escrit. En canvi els blocs, pots veure més enllà que un article, sinó també una ideologia. Això fa que puguis anar contrastant de forma escalonada fins a descobrir una noció de la realitat que és vol transmetre. Recordem que el llenguatge és subjectiu en el context en que es troba.

Per tan crec que la catosfera s’ha d’anar potenciant a poc a poc. www.catosfera.net és una realitat val la pena donar esforços a seguir-la tenint  neutre de manipulació política. Alguns afirmant que la informació és el poder més gran actual. I un caramel pels polítics, alhora que segurament és una nova forma per fer política.

El proper Granollers 25,26 i 27 de gener 2008 serà un bon moment per reflexionar sobre la web 2.0.

Dies com avui, em fa sentir un rebuig clarament cap al model educatiu que tendim. Ara resulta que ja tenim unes primeres declaracions del cap de departament de polítiques educatives Francesc Colomé on afirma que la llei d’educació és innegociable.
La reacció no s’ha fet esperar demà  a la 13 a la seu d’educació hi ha convocada una vaga de tots els delegats dels sindicats USTEC-STEs, CCOO, UGT, Aspep i CGT, és una manifestació unitària.  
Mira que avui havia començat alegre perquè havia llegit les declaracions en el seu bloc del 1 Secretari de la Ugt, Josep Maria Alvarez, sobre la llei d’educació que m’havien agradat moltíssim.Sinó es deixa de jugar amb l’educació del nostre país a partir de fons electoralistes, seguirem estant a la cua de tot. En el Pacte d’educació es diu que la financiació ha de passar a ser un 6%. En la marxa que anem tardarem 16 anys en aconseguir aquesta fita. I realment la llei d’educació NO POT ESPERAR 16 ANYS EN ACONSEGUIR-HO.
S’ha dit sempre que domina l’educació, domina el món. Però en una societat democràtica, el valor de l’educació és un dret, no un valor que es pot manipular, dominar, i ser poc seriòs. El que crea tot això és un malestar i un desconcert general a la societat i a la comunitat educativa. AMB L’EDUCACIÓ NO ES POT FER ELECTORALISME S’HA D’ACONSEGUIR UN CONSENS DE TOTA LA SOCIETAT.

En la plana web de la generalitat de catalunya, m’ha sorprès una notícia on diu el següent:

L’increment del pressupost del Departament d’Educació des de l’any 2004 ha estat del 44,6%, mentre que l’alumnat ha crescut un 9,6%. El conseller ha assenyalat que “aquestes dades mostren que creixem molt més que el pur manteniment del creixement vegetatiu del sistema”. Per altra banda, el professorat ha augmentat un 19% en aquests darrers quatre anys, la qual cosa ha permès una millora de les ràtios i una major atenció a les necessitats educatives específiques.Per últim, el conseller Maragall ha explicat que la despesa per alumne ha passat dels 3.099 euros el 2004 als 4.088 d’euros per al 2008, un 9,6% més.

Felicito al govern per l’augment de financiació a Catalunya, segurament sense això seria un caos perquè com a membre de Cem de Girona ciutat recordo les paraules de Núria Teres:va recordar ahir al conseller Ernest Maragall que la LOE diu que l´increment de ràtios a les aules és una mesura «excepcional» i que per tant, reclama que es compleixi la normativa. Terés va convidar el conseller d´Educació a visitar les aules dels centres escolars gironins per tal que comprovi la quantitat d´alumnes que hi ha, tant si «n´hi diem saturació com a ple rendiment».

Felicito al govern per l’augment de financiació a Catalunya, segurament sense això seria un caos perquè com a membre de Cem de Girona ciutat recordo les paraules de Núria Teres:va recordar  al conseller Ernest Maragall que la LOE diu que l´increment de ràtios a les aules és una mesura «excepcional» i que per tant, reclama que es compleixi la normativa. Terés va convidar el conseller d´Educació a visitar les aules dels centres escolars gironins per tal que comprovi la quantitat d´alumnes que hi ha, tant si «n´hi diem saturació com a ple rendiment».

Aquestes dades per mi no són realistes, més aviat electoralistes. Perquè es vol jugar amb l’educació?

 si  només a Girona hi ha més de 159 grups que supera la ratio. Diem les coses clares, L’AUGMENT DE PROFESSORAT ÉS PER RESPONDRE A LA SISENA HORA NO PER DISMINUIR LES RATIOS. Gracies Núria Teres per defensar el interessos de Catalunya.

Avui ha sortit una notícia que una professora Anna Ciriani, profesora d’un institut de Pordenone, en el norest d’Italia, l’han suspesa el director d’educació Friuli Venecia. Perquè se li ha descobert que feia vídeos eròtics en el seu temps lliure.  Segons ella va ser la seva llibertat d’elecció. l’anomenen ponoprof. Es cert que el mestre ha de ser model pels alumnes, pels infants i joves el professor sol ser un model a seguir. Però penso que segurament en el nostre país si passes això estic casi segur que no pasaria res. O si!? la veritat és que un problema moral ho han convertit amb un problema laboral. és correcte?