Partint de la premissa d’abans que s’està definint molt que els blogs són exaltacions de l’ego, ara vull transformar l’Ego en  comunitari, no es tracta d’un jo individual sinó d’un jo comunitari. Crec en el model socràtic, quant jo escric, es per donar la meva opinió, per dir la veritat que penso. Però vaig més enllà, vull que la xarxa m’ajudi a pensar, és un jo comunitari no un jo únic aillat. Cerco la interecció, si en el meu bloc o blog afirmo que vull crear debat. 

En el moment que afirmo crear debat, ja estic afirmant que soc jo que publico, però soc joc que busco els altres, per tan no cerco dir que en sé molt, sinó cerco que m’ajudin a superar-me en les meves opinions. Justament he estat mirant la gent que va llegint i escribint els blocs dels meus companys blocaires. I veig que hi ha molta gent que es repeteix, estem creant una xarxa informal? segurament que Sí, Molt bona la ponència de literatura and blocs.  Encara que per manca de temps no he pogut preguntar, si el que estem potenciant amb la cultura dels blocs, és que els nostres infants, joves, els acostument a lectures a la carta, a lectures de resum de llibres, a lectures que només durin 5 minuts? Un mal vs a l’afavoriment de la lectura. 

No és cap secret, he sortit garratibat, potser un xic molest, la xerrada que esperava tant l’estava esperant en candaletes la taula d’educació. Però com que el parking tancaven a les 2200 i era tard no podiem fer preguntes. Però abans d’arribar aquí anem a l’inici, molt hàbil dels organitzadors de resituar la taula i indicar que era un trobada de blocs en català i en cas soberanista. Això hagués pogut provocar un xic de pobresa, ja hi pot haver-hi altres trobades.

La primera taula sobre el codi ètic, ha estat molt i molt interessant. això si està clar que a vegades l’Anonimat és necessari, ja que no tothom pot dir la realitat per la repressió que pugui sorgir.Però és més ric saber amb qui parles, i qui és. També el fet de que ha deixat una pregunta enlaire. Google és neutral? sembla que les seves característiques són de quantitat i no de qualitat.

La Taula d’educació la veritat ha estat molt i molt interessant. Encara que com sempre L’educació no fomal no estava present. Temps era temps quan vaig gestionar tot una sèrie de projectes 2.0 ho vaig dir en un anterior post. La presentació de Blocs.xtec.cat l’he trobat polititzada, i fora de lloc emplenar l’ego de la quantitat de blocs existents no es qualitat, sinó quantitat. A més em sorprén que el meu segon bloc que tinc sigui dels més actius. Podria treure diferents conclusions, però el departament ha de veure que no ha d’anar a fer molts blocs, sinó a la qualitat. Molts pot provocar basura virtual.

La resta de ponents m’han semblat molt bons les experiès. La que més m’ha agradat però en diferència ha estat la conferència de Josep Antoni Donaire, magistral. Sobretot el fet que utilitzar les eines 2.0 no vol di fer ensenyament 2.0 sinó Snob. Magistral!

La cara alegre d’avui, donar cara L’Enric Canela, he estat al seu costat en la primera conferència, comentar les jugada amb ell m’ha enrriquit molt. Llàstima que no ha pogut quedar-se a la d’Educació. Li hagués agradat en Donaire. Ara ja relaciono veu i text, espero que no li hagi trencat la seva concepció cap a mi.

La segona cara que he saludat és Carles Campuzano el coneixia, m’ha fet il·lusió saber que havia llegit el meu bloc.

I he fet un amic blocaire, em sembla que des de el primer moment hem tingut molt de feeling, que com ha dit ell li agradaria que s’hagués parlat una taula de blocs i investigació. Parlo d’en Carles Oriach.

Encara que en poc temps, he pogut donar veu al bloc entrellum coneixent en Toni Ibañez, no he pogut parlar amb ell a veure si puc demà.

Avui he sortit volant del col·legi. Treballo a Vilafant poble de l’Alt empordà a 3km de Figueres. A les 17 de la tarda he sortit conectant al gps per anar de pressa. I arribar ràpid a la Catosfera de Granollers. Molt i molt il·lusionat, però no en vull parlar, perquè sortit un xic enfadat, garratibat, molest, empipat, i abans de escriure de la Catosfera em vull tranquilitzar escribint un post tipicament de sempre.

Fa exactament un mes, que tard anem sempre els catalans, que no s’han donat compte que a Catalunya en el codi civil encara està vigent la bufetada. Jo no soc jurista per això no ho sabia. Ho hauríem de canviar? el debat està servit.

En segon terme mentre venia a Granollers a  Catalunya ràdio anaven dient que sobre la Taula hi havia una proposta en que s’afirmava que es prohibiria que dintre els aliments hi haguessin juguets, per perill dels infants que s’els empassin. Una normativa molt sobreprotectora, però he pensat amb els Tortells de Reis, no s’estarà carregant alguna part de la nostra cultura aquesta legislació. L’únic Eurodiputat que conec és L’iIgnasi Guardans famós per tot el tema de l’aeroport, ens haurà de defensar, suposo que ja s’en donarà compte. A que donen debat aquests dos articles.

Que és un autista? per moltes persones, etiquen directament un trastorn general del desenvolupament a autista. I aquesta igualtat no és correcta. Quan es parla de TGD es parla de Trastorn General del Desenvolupament, a partir d’aquí parlaré de TGD.

De Tgd existeixen segons el DSM IV-R(És la Bíblia de l’educació especial) revisat s’inclouen les següents tipologies:

1.-Trastorn autista.
2.-Trastorn Rett.
3.-Trastorn desintegratiu infantil.
4.-Trastorn generalitzat del desenvolupament no especificat.
5.-Trastorn d’Asperger(Els que es diuen genis autistes)

1.-Trastorn Autista: Kahner al 1943 és el primer que en parla, això ens fa veure que és un trastorn que s’ha estudiat en els temps moderns. Segons criteris del DSM IV ha de tenir tres factors :

A)Alteració qualitativa de la interecció social, de la comunicació i un patró estereotipat.

B)Abans dels tres anys ha d’aparéixer un retard o funcionament anormal en almenys una de les àrees següents: interacció social, llenguatge amb funció comunicativa o joc simbòlic.

c) El trastorn no s’explica millor per un sindrome de Rett o per un transtorn desintegratiu infantil.

Normalment els autistes, va associat amb un retard mental. en molts casos presenten hiperactivitat, impulsivitat, agressivitat  comportaments autolesius.

2.-Trastorn de Rett:És l’aparició de múltiples dèficits un cop transcorregut en un període de funcionament normal. A partir dels 5 i 30 mesos comença el retrocés. Misteriosament només es detecta amb les dones.

3.-Trastorn desintegratiu infantil o Sindrome de Heller: És la regressió en moltes àrees d’activitat després d’un període de, almenys, dos anys de desenvolupament normal. A partir dels 2 anys i els 10 perd en dues de les següents àrees:

Llenguatge expressiu o receptiu.
Habilitats socials o rsposta adaptativa.
Control d’esfinters vesicals o annals.
Jocs o habilitats motores.

Aquest trastorn és molt menys que el trastorn autista.

4.-Trastorn generalitzat del desenvolupament no especificat.
Diríem que són qualsevol persona amb trastorn que no es pugui associar amb els anteriors.

5.-Trastorn d’Asperger: Es demostra per les següents peculiars:

a)Alteració qualitativa de la comunicació.

b)Alteració qualitativa de la interecció social
c)Repertori limitat d’interessos i activitats.

Aquest trastorn no hi ha retards en el llenguatge, i tampoc un deteriorment cognitiu. Són els que normalment surten a tots el vídeos que profanament diuen autistes. Es diu que Newton i Einstein han tingut aquest trastorns. I un mite que corre en la Xarxa parla que en Bill Gates de Microsoft també tindria aquest trastorn.