Quin impacte tindrà la proposta que desenvolupem?
- Millora en l’us de les eines digitals, en el tractament de la informació i la seva dimensió ètica i legal.
- Foment del treball col·laboratiu.
- Dotar al professorat d’una eina per avaluar les competències digitals transversals.
Quins objectius es plantegen per assolir?
Treballar les dimensions següents:
- Instruments i aplicacions (competència 3)
- Tractament de la informació i organització dels entorns de treball i aprenentatge (competència 4 i 5)
- Comunicació interpersonal i col·laboració (competència 8)
- Ciutadania, hàbits, civisme i identitat digital (competència 11)
En concret:
- Competència 3. Utilitzar les aplicacions bàsiques d’edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment per a produccions de documents digitals
- Competència 4. Cercar, contrastar i seleccionar informació digital adequada per al treball a realitzar, tot considerant diverses fonts i mitjans digitals.
- Competència 5. Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals.
- Competència 8. Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu.
- Competència 11. Actuar de forma crítica i responsable en l’ús de les TIC, tot considerant aspectes ètics, legals, de seguretat, de sostenibilitat i d’identitat digital.
Són mesurables?
Les competències 3, 4, 5 i 8 venen definides a nivell curricular amb les seves rúbriques.
La competència 11 s’ha de desplegar el disseny de la rúbrica.
Competència 3
Competència 4
Competència 5
Competència 8
Font: Document de competències transversals en l’àmbit digital