Somacció

Descripció: Aquesta serà una activitat en la que els alumnes hauran d’aprendre quin són els rols necessaris per tal de poder enregistrar un vídeo amb cara i ulls:

1. DIRECTOR
2. GUIONISTA
3. CÀMERA
4. ACTOR
5. DECORADOR

Ells mateixos en grups hauran de descobrir quines són les feines de cadascú fent un debat i buscant informació a la xarxa. Després ho posaran en comú amb els altres grups i es decidirà de manera assambleària quina és la descripció més correcte.
Recursos:

iPads
Pals de gelat amb els noms dels rols
Petit canva on hauran d’escriure el que van decidint.
Eines d’avaluació:

Ells mateixos s’avaluaran, tindran una rúbrica per avaluar cada grup.
El mestre després revisarà les rúbriques.
Temporització:

Una sessió d’una hora i mitja

Gestió de l’aula:

Es dividiran els alumnes en grups de 5. Tindran les taules agrupades també de 5 i disposaran del material necessari per fer l’activitat.

Descripció: Amb les dues classes A i B juntes ens reunim per tal de fer sortir en un debat temes que creuen que podrien ser denunciables o millorables. No caldrà que siguin temes del seu entorn més proper sinó que els deixarem carta blanca per a que treguin els temes que vulguin.

Els posarem en situació exposant algun tema o problemàtica del moment que podria ser millorable o denunciable.

Recursos:

Aula
Ordinador PDI
Eines d’avaluació: Es valoraran les aportacions orals que facin els alumnes i el fet de participar ja serà un valor positiu. S’incentivarà que participin tots al debat fent-los veure que són temes que ens poden tocar a tots alguna vegada o altra. Serà molt important tenir en compte les normes d’assamblea i això també serà part avaluable amb una rúbrica:

Saber escoltar
Deixar parlar als companys
Respectar el torn de paraula
Participar activament del debat
Temporització:

Una sessió d’una hora

Gestió d’aula:

Els alumnes es reunixen tots junts en una sola aula i entre tots procurem fer de l’espai un lloc agradable perquè tothom es senti a gust i pugui veure i escoltar bé als companys.