Un dels majors reptes del docent de secundària és el d’ensenyar als alumnes sense saber exactament com seran els treballs del futur.
A l’Institut els podem ensenyar els fonaments de les matemàtiques, la física, l’economia, la informàtica, però som incapacços de poder-los explicar com hauran d’utilitzar aquests coneixements en el seu treball professional, ja que molt probablement quan s’incorporin al món laboral, els treballs que coneixem hauran passat a la història…..
De fet, hi ha un munt d’esdeveniments que ho constanten:
- En 2005 va néixer Youtube i ningú tenia iPhone.
- En 2006 Twitter i airbnb en 2008.
- I fa poc més de 10 anys! Whatsapp (2009) i Instragram (2010).
A tots, se’ns fa difícil imaginar com podríem viure en un món sense totes aquestes aplicacions, sense disposar de més d’un dispositiu portàtil: tablets, smarthpones, ordinados, i evidentment, sempre amb connexió immediata independentment d’en quin país ens trobem.
En aquest context, ens va fer reflexionar és que darrere de tots aquests canvis estan noves professions.
En menys d’una dècada el món és un lloc molt diferent i, per tant, també ho són els llocs de treballs. Les dades ho confirmen.
De fet, el 65% dels nens que just ara comencen l’escolarització primària acabaran treballant en ocupacions completament noves que som incapaces de predir.