Com apliquem la proposta?

Metodologia general del Projecte INcluTAC

 

El professorat que participa en el projecte ens organitzem per àrees de treball:

  • Orientació Educativa: Rosa Arnau i Esther Blanes
  • Informàtica i Programació: Jaume Bartolí i Anna Casamitjana
  • Visual i Plàstica: Alba Figueras
  • Cicles Formatius: Olga Fortuny i Montse López

Cada àrea es coordina internament, i totes ens trobem en reunió de grup.

Periòdicament ens reunim totes les àrees de treball per organitzar i estructurar el projecte.

Aquest és l’esquema global de treball en base a les necessitats i les activitats previstes, accions a realitzar i àrees implicades, matèries i alumnat (properament, versió consultable).

Metodologia general a l’aula.

Cada àrea treballa en un entorn i espais específics i en base als horaris establerts per la direcció del centre educatiu segons les seves necessitats. En la mesura del possible, s’intentarà la interacció dels diferents grups tal i com s’exposarà en el punt següent.

  • Orientació Educativa:  l’alumnat treballa a la seva aula fent recerca individual o treball col·lectiu. Es faran servir els portàtils que tenim a l’aula per l’alumnat i els dispositius mòbils propis. L’avaluació es durà a terme mitjançant rúbriques d’avaluació.
  • Informàtica i Programació: l’alumnat treballa a l’aula d’informàtica de manera individual o en grup segons la tasca. El seguiment de les activitats a realitzar així com els recursos necessaris es centralitzen en un curs de moodle específic, gestionat per la coordinació tac del centre, per a cada grup-classe. Les activitats són pautades però basades en l’autoaprenentatge, seguint models i manuals proposats i els dels propis entorns de programació (code.org, app inventor, scratch…) i també orientades i tutoritzades pel professor/a a l’aula. L’avaluació es fa mitjançant l’entrega de tasques i la publicació de les activitats en un bloc específic per a l’itinerari de programació. https://programacioinsnarcisoller.blogspot.com.es/
  • Visual i Plàstica: Es combinarà el treball a l’aula informàtica i a l’aula ordinària. Es treballarà individualment i en petits grups de 3-4 persones. Es farà ús del suport informàtic i l’ús d’eines digitals vinculades al disseny gràfic com són Illustrator i Photoshop. També és fonamental l’ús del mòbil en el cas que puntualment s’hagués de treballar a l’aula ordinària i no es disposi de suport informàtic. És important que prèviament a fer el disseny o l’edició d’imatges, l’alumne pugui fer recerca d’informació en diferents webs  i analitzar altres logotips o imatges que tinguin a veure amb el projecte que s’està treballant. D’aquesta manera serà més fàcil aportar bones idees.

Cicles Formatius:  Aquesta seqüència didàctica presenta la proposta que es vol relacionar des del mòdul professional Els Sistemes Augmentatius i Alternatius a la Comunicació (SAAC) del CFGS d’Integració Social i l’Escola Alba de Reus. El treball actual pretén unir el món acadèmic al món real. Alguns dels nostres objectius d’aula són conèixer diferents SAAC per implementar i facilitar el seu ús en els usuaris que tenen aquest tipus de necessitat comunicació. Utilitzarem diferents tecnologies per poder realitzar material comunicatiu que després els usuaris de l’Escola Alba pugui utilitzar en el seu dia a dia. També es realitzaran contes específics per a infants de l’escola ordinària (encara per a determinar) des del mòdul professional Suport a la intervenció Educativa del cicle d’Integració Social o Desenvolupament Socioafectiu del cicle d’Educació infantil.