A cada àmbit, quines idees han estat les més valorades entre nosaltres?

• Promoció pensament crític:
  • Usar experiències pròpies per a millorar l’empatia.
  • Analitzar algun cas o vivència real.
• Connexió al món real:
  • Interrelació alumnes-usuaris d’aules hospitalàries.
  • Tallers d’estudi de malalties a l’escola.
  • Seguiment del projecte: implementació i avaluació.
  • Estudi de les necessitats de les aules hospitalàries: edats i recursos.
• Col·laboratiu:
  • Xerrada per part d’algun metge o infermera (si pot ser pares o mares de l’escola).
  • Experiències d’alumnes que hagin estat hospitalitzats.
  • Apadrinament de nens i nenes hospitalitzats.
  • Crear concursos pels nens i nenes de les aules hospitalàries.
• Interdisciplinari:
  • Preparació del projecte amb alumnes de l’escola.
  • Tenir en compte les diferents àrees del coneixement per implicar a tots els perfils cognitius (intel·ligències múltiples).
• Ús tecnologia digital:
  • Teatralització amb ús de l’humor com a eina educativa.
  • Obrir i mantenir el bloc d’aprenentatge amb el recull de recursos digitals educatius.
  • Xat intraescolar amb alumnes que apadrinen per tal d’ajudar-se entre ells.

A cada àmbit, quines idees han estat més valorades per la resta de companys i companyes?

• Promoció pensament crític:
  • Analitzar algun cas o vivència real.
• Connexió al món real:
  • Interrelació alumnes-usuaris d’aules hospitalàries.
• Col·laboratiu:
  • Experiències d’alumnes que hagin estat hospitalitzats.
  • Apadrinament de nens i nenes hospitalitzats.
  • Bookcrossing de joguines i llibres que els alumnes tenen a casa.
• Interdisciplinari:
  • Tenir en compte les diferents àrees del coneixement per implicar a tots els perfils cognitius (intel·ligències múltiples).
• Ús tecnologia digital:
  • Teatralització amb ús de l’humor com a eina educativa.
  • Enviament d’emails als nens i nenes usuaris de les aules hospitalàries.

En quina o quines idees en focalitzem? Perquè?

• Interrelació alumnes-usuaris d’aules hospitalàries. Perquè trobem que és imprescindible l’apropament entre els dos contextos.
• Obrir i mantenir el bloc d’aprenentatge amb el recull de recursos digitals educatius. Perquè aquesta serà la plataforma que ens permetrà compartir i comunicar-nos.
• Xerrada per part d’algun metge o infermera (si pot ser pares o mares de l’escola) i experiències d’alumnes que hagin estat hospitalitzats. Perquè aquesta és una manera per a sensibilitzar i informar els alumnes.
• Apadrinament de nens i nenes hospitalitzats. Perquè aquesta és una manera per treballar l’empatia i prendre consciència d’una realitat.