Tot i que treballar amb tot el grup classe també és viable, una de les claus per a que aquesta proposta sigui un èxit és treballar amb mig grup classe (12/14 alumnes màxim). Amb aquest desdoblament, estem incidint directament l’atenció a la diversitat. Aquesta organització de treball permet encarar la resolució dels reptes i projectes a tots nivells i edats, essent el mestre un guia i l’alumne el protagonista del seu aprenentatge, ja que aconsegueix assolir els reptes al seu ritme.

Concretant la nostra proposta, podem especificar que:

Val a dir, que si tenim materials suficients per a tots i totes (Legos, Learn to Learn i WeDo 2.0), a l’haver-hi activitats manipulatives i al fer organitzacions de treball amb pocs alumnes, dóna uns beneficis directes a l’alumnat, on l’error és part de l’aprenentatge i l’autodescobriment.

Per altra banda, hi ha cursos on es fa programació (Scratch Jr i Scratch). En aquest aspecte, la metodologia utilitzada és per projectes i reptes i l’organització és individual o per parelles, ja que cada alumne o parella treballa amb la seva tauleta o ordinador i així és més fàcil arribar a les seves pròpies conclusions.

IMPORTANT: Haurem de tenir en compte els coneixements previs dels alumnes amb Scratch Jr, Lego WeDo 2.0 i Scratch.  Tenir-ne o no tenir-ne pot modificar les sessions programades de cada curs.