Partint que la robòtica educativa és una eina transversal potentíssima de transmissió de coneixement, podem dir que treballant-la a l’aula, estem usant una metodologia diferent al que estem acostumats, ja que es treballen aspectes curriculars d’una manera diferent al que es fa en algunes matèries. En aquest cas, afavoreix el treball de les STEAM i el Pensament Computacional, i, implícitament, assignatures com el coneixement del medi natural, les matemàtiques, la competència digital i les llengües, entre d’altres, mitjançant projectes i reptes.

Tot i utilitzar aquesta metodologia, té arrels amb la metodologia “constructivista” (Jean Piaget), perquè promou el disseny i l’elaboració de creacions pròpies. Aquest tipus de metodologia ajuda a desenvolupar les capacitats creatives, el treball en grup, promoure la necessitat d’experimentar, descobrir noves habilitats i, sobretot, promoure l’interès per investigar.