Recordem que en la revisió del projecte vàrem acordar que la proposta es dissenyaria
pensant en el cicle superior de l’etapa d’Educació Primària, però que també es considerarien
les necessitats del primer cicle de la ESO (1r-2n). Per aquest motiu, a continuació, es plantegen
les competències i continguts d’ambudes etapes.
Educació Primària
Competències treballades:
Competències bàsiques de l’àmbit digital
competència bàsiques de l’àmbit artístic
Competències bàsiques de l’àmbit personal-social
Continguts clau relacionats: àmbit digital
• Funcionalitats bàsiques dels dispositius
• Aspectes legals de dispositius, programes i aplicacions.
• Identitat digital.
• Fonts d’informació digital:portals d’interès educatiu.
• Entorns virtuals segurs.
• Salut psíquica: conductes addictives, identitat digital, assetjament digital.
Continguts clau relacionats: àmbit artístic
• Recursos, formes, possibilitats comunicatives dels diferents elements i llenguatges artístics.
• Produccions artístiques: plàstiques, musicals i corporals.
• Expressió artística d’emocions, experiències, desitjos i valoracions crítiques.
• Ús de recursos digitals en l’expressió artística.
• Planificació dels processos de producció artística.
• Tècniques pròpies dels diferents llenguatges artístics.
• Imaginació i creativitat en l’expressió i comunicació artística.
Continguts clau relacionats: àmbit personal-social
• Relació amb l’entorn: implicacions socials i naturals de la pròpia conducta.
• Fases en el procés de resolució de problemes i de presa de decisions.
• Estratègies per a l’autoconeixement i l’autoestima; emocions i sentiments.
• Estratègies de prevenció i resolució de problemes o conflictes.
• Estratègies per al diàleg: l’argumentació, la contraargumentació i les proves.
• Situacions de marginació, discriminació i injustícia social en l’entorn local i en el món. Causes
que les provoquen.
• Els mitjans de comunicació com a font d’estereotips i prejudicis.
• Estratègies de mediació i gestió positiva de conflictes.
• Expressions de reconeixement, agraïment, disculpa i elogi.
Nivells implicats:
Primària – cicle superior
Matèries relacionades: Arts visuals, TIC i tutoria
Inclusivitat: degut a que el projecte té un caràcter pràctic no cal fer una adaptació curricular.
Educació Secundària
Competències bàsiques de l’àmbit digital
Competències bàsiques de l’àmbit artístic
Competències bàsiques de l’àmbit personal i social
Continguts clau relacionats: àmbit digital
• Tractament de la informació.
• Entorns virtuals segurs: portals segurs, visibilitat de
les dades personals, estafa cibernètica (phishing,
etc.), programari maliciós.
• Identitat digital: visibilitat, reputació, gestió de la
privacitat pública i aliena.
Continguts clau relacionats: àmbit artístic
• Llenguatges artístics: procediments, ús i interrelació.
– Procediments tècnics de representació, processos artístics i tècniques de comunicació visual i audiovisual.
– Processos creatius.
• Metodologia projectual.
– El procés projectual. Etapes en la realització d’un
projecte.
– El treball cooperatiu en la producció artística.
Continguts clau relacionats: àmbit personal-social
• Capacitats cognitives: raonament, comunicació, indagació, imaginació, creativitat, etc.
• Capacitats emocionals: emocions, sentiments, estats d’ànim, etc.
• Actitud de superació personal
• Transferència dels aprenentatges: anàlisi i síntesi,
generalització, destreses i habilitats de pensament,
pensament crític, pensament creatiu, etc.
• Habilitats i actituds per a la participació: comunicació, empatia, assertivitat, respecte…
• Espais de participació:
– Aula: procés d’elaboració de normes de l’aula,
delegat de classe, assemblea d’aula, comissions
d’aula, etc
Nivells implicats:
Secundària – Primer Cicle
Matèries relacionades: Arts visuals, TIC i tutoria
Inclusivitat: degut a que el projecte té un caràcter pràctic no cal fer una adaptació curricular.