Fa uns dies, vam rebre una visita sorpresa, els nens i les nenes de primer acompanyats per l’ Esther, ens volien representar un teatre que havien estat assatjant amb anglés!
De seguida vam preparar les orelles d’ elefant i shhhhh!! 3, 2, 1…que comenci el teatre!!

Ens va encantar la vostra visita i que volguéssiu compartir aquesta experiència amb nosaltres!

Moltes gràcies!Fins un altre dia!

1.DIJOUS: A DINAR!!!

2.ENS RENTEM LES DENTS I ANEM A LA PLATJA DE TAMARIT!!!!

3.Aigua i molts somriures!!!!

4.Ens rentem les dents i a dormir!!!! Dolços somnis princesets i princesetes!!!

5.BON DIA!!! (divendres)

6. ESMORZEM I PASSEGEM PEL BOSC

ALEGRIA, MÚSICA, BALLS, SOMRIURES I MOLTA GRESCA!!!!

RELAX I MOLTS JOCS PER RIURE JUNTS!!!ENS ENCANTA BALLAR I FER JOCS AMB LA MÚSICA. ATENCIÓ ATENCIÓ:DE DOS EN DOS!!! ATENCIÓ ATENCIÓ: CULS ENGANXATS I A BALLAR!!! ATENCIÓ ATENCIÓ: AGAFEM UN RETOLADOR I SENSE QUE CAIGUI MOVEM EL COS!!!

HI HA MOLTES MANERES D’APRENDRE LES LLETRES…A NOSALTRES ENS ENCANTA FER-HO A TRAVÉS DEL JOC. QUAN ARRIBA UNA AMPOLLA A LA CLASSE AMB UN MISSATGE A DINTRE ENS POSEM LA DISFRESSA D’INVESTIGADORS I A DESCOBRIR!!!!
EN AQUEST CAS, LA VELLA QUARESMA ES VA AMAGAR AL PATI I AMB PISTES L’HAVÍEM DE TROBAR. CREIEU QUE LA VAM TROBAR???????

Ah!!!Vam veure la vella quaresma del hall de primària i ens vam preguntar: quants nens/es medeix una cama? Ens vam estirar al terra i la vam medir.

P4A i P4B:
TELES I MÉS TELES: SI TENIU TELES, ROBA (VESTITS,FALDILLES,CAMISES…) I COMPLEMENTS (COLLARS, PULSERES, CORBATES,BOSSES, MONEDERS….) NO DUBTEU DE PORTAR-LOS A LA CLASSE. ENS ENCANTA INVENTAR NOUS JOCS I DECORAR ELS DIFERENTS RACONS!!!

TEATRE ANGLÈS 1r:
Ens encanta tenir visites a la classe!!! Els nens i nenes de primer ens han dedicat una representació teatral amb anglès fantàstica. Moltes gràcies!!!

Dies abans de fer la mona, vam fer una nota per tal de convidar als nens/es de quart de primària a veure l’ exposició de les nostres mones i els la vam portar a la seva classe…però per poder fer
l’ exposició, necessitàvem el més important!! FER LA NOSTRA MONA!!
Divendres al matí, vam revisar que tinguéssim tots els ingredients, ens vam organitzar per equips, ens vam repartir les tasques i… “manos a la obra”; tots ajudàvem, pensàvem, donavem idees i treballavem en equip!!
Mmm…la mona estava boníssima!!

Els infants, quan juguen, aprenen o amplien capacitats com l’atenció, la memòria o la creativitat, i progressivament van desenvolupant la seva intel·ligència. L’infant aprèn perquè juga i el joc li permet madurar, fer-se gran. Per què l’infant maduri, modifiqui les conductes, aprengui i aconsegueixi fer perdurar els aprenentatges, necessita practicar i a més fer-ho moltes vegades. L’aprenentatge es sol produir com a resultat de la pràctica i de l’entrenament, i el joc permet generar rutines que porten al desenvolupament de les capacitats.
A més què millor manera d’ aprendre que fer-ho conjuntament amb amics/gues, generant valors com el companyerisme, l’ empatia, compartir, etc. creant així harmonia en el grup classe i afavorint el treball en equip!!

Per poder parlar i llegir bé, els infants han de tenir consciència que el llenguatge es compon de petits sons que es corresponen amb les grafies del llenguatge escrit.
Per això què millor manera d’ aprendre les lletres que a partir del joc, per això a la classe dels pirates de tant en tant fem alguna sessió de BINGO. Triem qui serà el locutor/a de la partida, preparem els cartronets i les fitxes i a jugar!!

Amb l’ arribada del Rei Carnestoltes ens preparem per viure una setmana de disbauxa, balls, cançons; ens fem la disfressa, rebem al rei carnestoltes, venen els arlequins a l’ aula, vivim el carnaval i li diem adéu al Rei Carnestoltes…

Mireu què xula ens va quedar la disfressa i què guapos/es anàvem el dia de Carnaval!!

Per què fem experiments a l’aula ????
La major part de les nenes i els nens, des de ben petits, mostren gran curiositat i interès per aprendre i per conèixer el món. Quotidianament perceben fenòmens naturals o socials que identifiquen com a problemes que els encurioseix. Amb aquesta actitud es desenvolupen alhora capacitats per observar, fer-se preguntes, imaginar respostes, inferir, predir, i fer deduccions.

Els experiments que vam proposar estaven al voltant dels colors. Com es fan els colors??? Podem crear tots els colors??? I si els mesclem tots????? Què passarà? Què ha passat???

Anècdota: quan fem pintura i no ens queda algun color, els nens/es de seguida es posen a investigar si es pot fer i què necessiten per fer-lo. És increïble!!!! A tot problema tenen solució!!!

Què passarà amb el got del mig? De quin color es posarà l’aigua??? Ho dibuixem i després ho descobrim!!!

AMPOLLES DE COLORS: Voleu fer colors???? Doncs…fem equips, ens repartim les tasques i entre tots a investigar!!!!
És molt important fomentar el treball en equip des de ben petits!!!

Si algun dia trobeu el llum apagat…no us preocupeu……ha arribat un conte molt molt especial….