Història de les coses

És un vídeo que explica, amb esperit crític, l’ús de molts dels productes existents avui dia al mercat i com afecta tot això als factors de producció limitats que disposa el planteta.
Durada: 21 minuts
http://video.google.es/videoplay?docid=-5645724531418649230&hl=es

[googlevideo=http://video.google.es/videoplay?docid=-5645724531418649230&hl=es]

Es demana escriure un comentari sobre el que explica el vídeo.
Recomanacions: tot el que es diu al vídeo és una visió particular. No l’heu de prendre com un dogma o com una veritat absoluta. La informació que rebem, l’hem d’assimilar i digerir per poder extreure les pròpies idees i conclusions.

Concepte d’economia

Cercant el concepte d’economia a una enciclopèdia hem trobat aquestes acepcions:

1. Ciència que té per objecte l’anàlisi de la realitat econòmica, és a dir, dels mecanismes segons els quals hom assigna els recursos, determina els preus, reparteix la renda i té lloc el creixement econòmic. L’Economia pertany al grup de les ciències socials. El seu objecte d’estudi és l’administració d’uns recursos escassos que poden tenir usos alternatius, i la seva finalitat és trobar la forma més satisfactòria de resoldre els problemes generats en el procés de producció i distribució.

2. Administració ordenada dels béns d’una comunitat (estat, establiment, família, etc.).

Cerca altres acepcions del concepte d’economia per internet, compara-les i comenta-les. Esbrina el significat de qualsevol paraula que no coneguis. No deixis passar mai cap paraula sense saber exactament què significa.

Visualitza la següent presentació que et servirà de repàs dels conceptes estudiats a l’aula.

[slideshare id=712584&doc=economia-1225555587605139-8]

Introducció a la macroeconomia

La microeconomia estudia el comportament de les unitats individuals, com les famílies i les empreses, és a dir, buscar conèixer la forma que consumidors i productors prenen les seves decisions individuals. Però la macroeconomia pretén estudiar el comportament dels agregats, és a dir estudia el conjunt i no les unitats que ho componen. Així, per exemple, decisions que prenen les famílies, com quines comprar, quant comprar, etc., o decisions de les empreses, com quines produir, quina quantitat produir, a quin preu, etc., són estudiades per la teoria microeconòmica.D’altra banda, el determinar quins factors afecten l’ingrés nacional, la producció nacional, el nivell general de preus, l’atur, entre uns altres, així com la forma que s’afecta l’economia per la despesa del govern, els impostos, la quantitat de diners en circulació i el cost dels diners, etc., són tots estudiats dintre de l’àmbit de la macroeconomia. Es pot dir que la teoria macroeconòmica estudia agregats, és a dir grans conglomerats de consumidors, productors, etc. Així, quan es parla del consum, no es fa referència a quins famílies consumeixen, ni quins béns consumeixen i en quina quantitat, sinó que el que interessa és el volum total de consum de totes les famílies juntes i quins factors afecten aquest volum total de consum.L’anàlisi microeconòmica i macroeconòmic no són substituts, sinó que són complementaris. El comportament macroeconòmic pot considerar-se com les suma de totes les decisions microeconòmiques preses per les famílies i les empreses, per a poder tenir una adequada comprensió dels fenòmens macroeconòmics és necessari conèixer quins factors afecten les decisions individuals de famílies i empreses.

 

[slideshare id=303344&doc=economia-9-120532111165857-5]

Ràtios financeres a Slideshare

Una ràtio econòmica és una raó o proporció entre dues magnituds econòmiques. Quan estem analitzant els estats financers (balanç de situació, compte de pèrdues i guanys, etc.) d’una empresa per donar opinió sobre quina és la seva situació és bo saber calcular i interpetrar aquestes ràtios.

Tot seguit s’exposen algunes ràtios que analitzen la situació financera d’una empresa:

Ratios

View more presentations or upload your own.

Funcionament del bloc

monedes

El recull d’articles que aquí es publicaran tenen objectiu únicament acadèmic ja que el públic objectiu és l’alumnat de batxillerat de ciències socials.

S’admet la publicació d’articles tant en castellà com en anglès. Si el nivell no és massa elevat també es podran admetre articles en altres llengües (preferentment anglès o francès).

Els alumnes d’aquestes matèries podran publicar articles sobre el tema que s’estigui estudiant a l’aula en funció de la programació prevista.

Caldrà fer comentaris dels articles publicats, ja que la forma d’avaluar aquesta activitat serà mitjançant aquests comentaris. Es tindrà en compte la qualitat (i no la quantitat) de comentaris.

Es farà un recull de termes econòmics que apareguin a l’article i que calgui aclarir per augmentar la comprensió del missatge.

Inici del bloc (reloaded)

Aquest bloc, malgrat que ja es va iniciar fa temps, en periode de proves, es torna a restablir.

El seu objectiu és fer un recull d’articles de temàtica econòmica que puguin ser d’interès per l’alumnat de batxillerat que cursa les matèries: Economia de l’Empresa (1r i 2n de batxillerat) i Economia (Economia).
 

Un poco de orden en la jerga económica (EL PAIS 3/3/2008)

En tiempos electorales se usa con frecuencia, y en pocas ocasiones correctamente, una serie de términos económicos. El lenguaje nunca es inocente, de ahí lo conveniente de aclarar su significado

GUILLERMO DE LA DEHESA 03/03/2008

Estos días de campaña electoral los políticos y los medios de comunicación están lanzando un aluvión de términos y conceptos, a menudo con connotaciones negativas y a veces catastrofistas, sobre la evolución de economía española. Se mezclan palabras tales como crisis, recesión, contracción, desaceleración, estancamiento o estanflación, así como en el caso de los desplomes bursátiles, anglicismos como crack o crac, sin que realmente se conozca su etimología o su significado real. Ante este alud de vocablos se impone hacer un breve ejercicio de semántica taxonómica para intentar entender mejor qué significa cada uno de dichos términos. Continue reading