EXERCICI 2 : MÚSICA I ALIMENTACIÓ

Leave a reply

CRÈDIT DE SÍNTESI ” ALIMENTACIÓ”                      MÚSICA 4t ESO

ORQUESTRA  D’ALIMENTS  I  ROCK VEGETARIÀ

ACTIVITAT 1 : “THE VEGETABLE ORQUESTRA”

Ves a la página : http://www.youtube.com/

Escriu a l’espai de cerca :

-“the vegetable orchestra”.

Clica “Buscar”.

Apareixeran diversos videos sobre aquesta activitat. Visualitzen uns quants.

Tria quin t’ha agradat més. Adjunta l’enllaç i fes una explicació del que has vist i com fan música.

ACTIVITAT 2 : “5 AL DIA” ROCK VEGETARIÀ

A continuació  escoltaràs una cançó que parla de la bona alimentació.

1-Escolta-la bé i omple els espais buits de la lletra ( full adjunt).

2-Després d’escoltar-la diverses vegades i seguint les indicacions de la professora canta-la juntament amb els companys de classe.

3- Marca les parts que fan de tornada i les que fan d’estrofa.

4- Tenint en compte les característiques de la música rock treballades durant el curs, quines i pots observar en aquesta cançó?

CRÈDIT DE SÍNTESI “ ALIMENTACIÓ” MÚSICA 4t ESO

5 AL DIA

Tu pots menjar __________i pastissos,
pizza, _____________, entrepà de ___________
però no t’oblidis que cada dia
5 __________o ____________necessites.

Suc de _____________per esmorzar
_______________amb patates per dinar
una __________dolça per berenar
i una bona ________________________

Amb 5 al dia tindràs
tota l’____________________
per ballar a tota pastilla
aquest __________vegetarià.

Tu pots menjar creps i_______________,
frankfurt, ___________i ous ferrats,
però no t’oblidis que tots els dies
5 __________o ________________el teu cos necessita.

Una _________________i dues peres
tres_____________, quatre________________,
5 _____________________i ja ho tenim
posa-li __________________i cap a dins.

Amb 5 al dia tindràs
tota l’___________________
per ballar a tota pastilla
aquest __________________vegetarià.

Tu pots menjar ___________________________
avellanes, _______________i mel d’___________________
però no t’oblidis que cada dia
5 _____________o_________________ necessites.

Un _____________________________
tres_____________________, quatre ____________

amb cinc trocets de__________________,
___________________i remenar-ho ben fort.

Amb 5 al dia tindràs
tota l’__________________
per ballar a tota pastilla
aquest ________vegetarià.

MATERIAL PEL PROFESSORAT

5 AL DIA

Tu pots menjar pasta i pastissos,
pizza, xocolata, entrepà de xoriço
però no t’oblidis que cada dia
5 fruites o verdures necessites.

Suc de fruites per esmorzar
verdura amb patates per dinar
una pera dolça per berenar
i una bona amanida per sopar

Amb 5 al dia tindràs
tota l’energia
per ballar a tota pastilla
aquest rock vegetarià.

Tu pots menjar creps i gelats,
frankfurt, croquetes i ous ferrats,
però no t’oblidis que tots els dies
5 fruites o verdures el teu cos necessita.

Una gran poma i dues peres
tres maduixes, quatre cireres,
5 grans de raïm i ja ho tenim
posa-li suc de taronja i cap a dins.

Amb 5 al dia tindràs
tota l’energia
per ballar a tota pastilla
aquest rock vegetarià.

Tu pots menjar nous i ametlles
avellanes, dàtils i mel d’abelles
però no t’oblidis que cada dia
5 fruites o verdures necessites.

Un enciam i dues cebes
tres tomàquets, quatre olives
amb cinc trocets de pebrot,
oli i vinagre i remenar-ho ben fort.

Amb 5 al dia tindràs
tota l’energia
per ballar a tota pastilla
aquest rock vegetarià.(BIS)

http://www.5aldia.es/cat/tot/tot06.htm



ACTIVITAT 3 : “DE L’OÏDA A LA BOCA”

Ves a la página :     http://www.edu3.cat/

Escriu en el Cerca: ” De l’oïda a la boca”. Clica la lupa de la dreta.

S’obrirà una nova finestra amb el video sol.licitat.

Visualitza el vídeo “De l’oïda a la boca”  i fes les següents exercicis.

Edu3.cat

EXERCICIS:

1-Quins aliments s’utilitzen per fer música?

2-Què és la pan-tanaga? A quina familia pertany?

3-Quin tipus de  ball s’explica? Fes una breu descripció i adjunta un enllaç d’un video on es pugui veure aquest ball.

4-Busca  informació sobre el bandoneó.

( fotografía, enllaç d’un video,etc).

5-Per quin motiu es diu que els instruments fabricats tenen data de caducitat?

6-Per parelles fabriqueu un dels instruments explicats en el video. Seguiu bé les instruccions. Si no teniu pastanagues o patates, podeu probar amb un altre aliment. (sempre que soni, és clar).S’entregarà a la professora de música el dia que us indiqui.

Bon profit!!!

EXERCICI 1 : 5 webs destacades

Leave a reply

1-LA GRALLA I EL TABAL

(La gralla i el tabal, que ha estat concebut com a material per endinsar-vos en algunes de les tradicions més arrelades a casa nostra.)

http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/grallaitabal/01intro.html

Trobo interessant aquest recurs per treballar amb alumnat de l’aula d’acollida. També pot servir per l’alumnat de 1r i 2n d’ESO  . Jo ho treballaria dins de la programació en els apartats de : músiques del món , la cultura popular catalana o dins de la classificació dels instruments.

2-“El Poder de la Palabra”:

http://www.epdlp.com/musica.php

lloc web amb bona informació sobre compositors, amb fitxers d’àudio en diferents formats per escoltar fragments diversos.

El Poder de la Palabra És una web dedicada a la prosa poètica, s’hi poden trovar fragments de textos literaris, així com la biografía i imatges dels seus autors….Per acompanyarte en la lectura podràs veure també… obras d’ art, imatges d’ edificis, composicions clàssiques, bandes sonores i una selecció dels més importants premis literaris, artístics i culturals.

Utilitzaria aquesta web amb alumnes de batxillerat. Trobo especialment interessant la part dels ballarins, ja que dins del llibre de text que utilitzo és un apartat poc ampliat i aquest recurs em serviria per donar més informació.

3- W.A. MOZART

lloc web dedicat exclusivament a Mozart. Es pot consultar: vida, obra, annexos, auditori, jocs, fòrum, llibre de visites, arxiu de visites, canal de xat.

http://www.mozart.cat/inici.htm

Utilitzaria aquesta web amb l’alumnat de batxillerat, per ampliar el tema del classicisme, l’òpera i evidentment la biografia de Mozart.

4- MEDIATECA-CAIXA FÒRUM- MUSIQUES

http://www.mediatecaonline.net/mediatecaonline/jsp/subhomes/sh_musiques.jsp?ID_IDIOMA=ca

Utilitzaria aquesta web, accedint a “Pop, rock i tecno” per treballar els diferents estils musicals amb l’alumnat de 4t d’ESO.

5- a)Pàgina d’en Francesc Llinares: MÚSICA I MÉS…..

http://www.xtec.es/~fllinare/index.htm

A part de la part consultada a la pràctica:

Música i Cinema: pàgina web amb diversos links i informació sobre la música i la imatge.

He trobat interessant la part dedicada a l’òpera dins de l’apartat de guies didàctiques.

b) WebQuest: Introducció a la Poesia a partir del Rock Català

WebQuest. Es tracta d’una webquest en la qual es tracta la poesia des del rock. Com diuen els seus autors: “L’objectiu d’aquest treball és demostrar que la poesia -sovint estudiada escolàsticament, amb normes fixes de mètriques i rimes- serveix bàsicament com a llenguatge expressiu per a aquests grups de rock que pretenen ‘trencar’ amb tot allò que pugui tenir un aspecte normatiu o formal.”

En l’activitat núm. 9, com a treball final, es proposa la redacció d’un poema i la composició d’una melodia que l’acompanyi.

http://www.xtec.cat/aulanet/ud/catala/poesia/index.htm

Especialment interessant per fer un treball interdisciplinar amb l’àrea de llengües.

PRÀCTICA 1 :PER COMENÇAR EM FABRICO L’INSTRUMENT

Leave a reply

Enguany al meu centre fem el crèdit de síntesi sobre l’Alimentació. Aprofito la pràctica per redactar el treball que faré a 2n d’ESO. Possiblement ampliaré la segona sessió amb la construcció d’unes maraques fetes amb llaunes, pots, etc. i les omplirem amb cigrons, arròs,etc.

CRÈDIT DE SÍNTESI ” ALIMENTACIÓ”                      MÚSICA 2n ESO

FITXA DE TREBALL : MÚSICA I CUINA

Visualitza el vídeo “De l’oïda a la boca”:

Edu3.cat

ACTIVITATS:

1-   Quins aliments s’utilitzen per fer música?

2-   Què és la pan-tanaga? A quina familia pertany?

3-Quin tipus de  ball s’explica?

4-Busca  informació sobre el bandoneó. ( fotografía, enllaç d’un video,etc).

5-Per quin motiu es diu que els instruments fabricats tenen data de caducitat?

6-Per parelles fabriqueu un dels instruments explicats en el video. Seguiu bé les instruccions. Si no teniu pastanagues o patates, podeu probar amb un altre aliment. (sempre que soni, és clar).

EXERCICI 1

Leave a reply

Repertori en diferents formats:

De la pàgina de Teledmus:

Muntanyes regalades: http://www.xtec.cat/rtee/europa/086es/086es.mid

El Mariner: http://www.xtec.cat/rtee/europa/090es/090es.mid

De la pràctica 1.2.:

Plou i fa sol: http://www.xtec.cat/centres/a8040060/cibercanconer/MarcPlou.htm

Els tres vaixells: http://www.xtec.cat/centres/a8040060/cibercanconer/Marctvaixells.htm

De la pràctica 2.1.:

http://iesguillembergueda.xtec.es/~pecam/flautamultimedia/472bufa.htm

http://iesguillembergueda.xtec.es/~pecam/flautamultimedia/842tinc.htm

http://iesguillembergueda.xtec.es/~pecam/flautamultimedia/381stien.htm

http://iesguillembergueda.xtec.es/~pecam/flautamultimedia/402barca.htm

PRÀCTICA 5 :CANTO AMB KARAOKE

Leave a reply

A internet podeu trobar nombrosos programes reproductors de karaoke. En aquesta pràctica sens proposa la utilització del  vanBasco . Per conèixer a fons les seves possibilitats consultar el següeny enllaç:

http://www.vanbasco.com/es/karaokeplayer/

Si volem crear una cançó amb el text cal disposar del programa WinKaraoke Creator.