Heus ací una proposta de pràctica per aprendre com funcionen els pulmons.
Com funcionen els pulmons.
Respon
Arxiu mensual: març de 2017
Terratrèmol a La Selva
Avui, dia 30 de març de 2017, a les 1:38 de la matinada m’ha despertat una sacsejada. M’ha semblat un petit terratrèmol, he anat a internet i, efectivament ho he trobat.
He rememorat la meva visita a L’Aquila, just 2 setmanes abans del terratrèmol d’Amatrice! Un paisatge dantesc! Pena i por!
Why “Dra Rocks, I presume”?
There are two main reasons for the name of this bloc:
1.- I confess myself as a rockaholic. During my 3-month stage in Norwich from February to April 2011 I was tutorized by Kay Bentley, the best teacher I’ve ever had! Look at her on the Cambridge web.
When she noticed my true passion for geology and landscapes, she started to call me: “Dra Rocks”, which I loved!
2.- One of my favourite stories about great discoveries is the famous meeting between Dr Stanley and Dr. Livingstone. In fact, the sentence: ” Dr Livingstone, I presume”, was part of my grandiluquent statements in my teens.
Two powerful arguments, indeed!
Design a healthy menu
The aim of this activity is that students become aware of their diet. Is an easy way to learn healthy food habits.
MENÚS DE NADAL
Com a deures de Nadal, els alumnes de 3r d’ESO varen pensar un menú saludable i havien de dissenyar la carta per al restaurant en format tríptic o full, etc. Els resultats varen ser molt imaginatius i vistosos! Alguns realment brillants!
PRÀCTIQUES APARELL DIGESTIU
Hi ha multitud de maneres d’aprendre com funciona l’aparell digestiu i, com sempre, la millor és fent la digestió.
Això és complicat d’observar, però amb aquesta pràctica els alumnes es fan força la idea que el procés digestiu és llarg, que hi intervenen molts òrgans i sucs digestius i que el resultat final queda separat amb el que s’aprofita, una mena de suc ple de nutrients, i el que s’evacua, restes de fibres i menjar no digerit.
Les noies i nois de 3r d’ESO s’ho passen genial fent aquesta pràctica i jo també hi ric molt.
Què més volem, aprendre i riure a la vegada!
Proveu-ho!
Presentacions TIC aparell Locomotor
Una manera d’estudiar una lliçó per a l’examen o de presentar uns deures, etc és fer presentacions multimèdia.
El curs 13/14 els alumnes de 3r d’ESO varen fer uns glogsters molts creatius.
Vegeu-ne una mostra
|
|
LA MEIOSI
Quin millor aprenentatge que realitzar un vídeo per a consolidar un aprenentatge?
Això és el que vam fer el curs14/15 els alumnes de BioGeo de 4t de l’institut de Llagostera i varen sortir vídeos tan xulos com aquests:
LA MEIOSI
MARIA, DANI, RAQUEL
CRISTAL·LITZACIÓ A L’INSTITUT DE LLAGOSTERA
El curs 2012/2013 a l’institut de Llagostera vam ser selecionats per participar al concurs de cristal·lització a l’escola. Ens van enviar ADP per cristal·litzar i ens va agafar com una febre. Des d’aquell any ençà els professors del departament d’experimentals i els alumnes de tota l’ESO i batxillerat no hem parat d’obtenir cristalls: d’ADP, de sal comuna, de sulfat de coure, de sucre, de xocolata, cristalls en gel,…
Quina febre!
Vegeu aquí alguns dels resultats:
CONCURS DE CRISTAL·LITZACIÓ A LLAGOSTERA 2013
3r CONCURS DE CRISTAL·LITZACIÓ A L’ESCOLA
Si us animeu, aquí teniu un parell de dossiers i alguns ppt que us poden ajudar:
MINERALS I SISTEMES CRISTAL·LINS
MAQUETES DE VOLCANS
Dins de l’assignatura de Ciències de la Terra i Medi Ambient de 1r de Batxillerat es treballa el vulcanisme. Ja sabem que els alumnes només aprendran d’una manera significativa i per a tota la vida allò que hauran fet; així que en lloc d’explicar els volcans o fer unes presentacions de powerpoint genials, aquest cop ens llencem a fer maquetes de volcans.
El material és ben casolà: per a fer les maquetes: fang, paper i cola, cera, porexpan, espuma, etc; i per a fer-los erupcionar: vinagre, colorant, bicarbonat, foc i algun petard o bomba de fum petita.
En aquest cas, els alumnes varen fer les maquetes a casa seva, seguint les formes dels volcans estandars, hawaià, estrombolià, vulcanià i plinià i llavors en vam treballar les diferents erupcions a classe. També vam simular un volcà submarí.
Heus ací els resultats: