– Mapa físic d’Europa

-Corregir preguntes de la pàg.97 nº 6-7

– Agents urbans

-Funcions de la ciutat- Lectura “les zones industrials” ex. pàg 99 nº 12

– Tipus d’àrees urbanes:  àrea urbana ,  àrea metropolitana  , regió urbana ,  conurbació , megalòpoli

– Control d’Espanya: mapa físic i polític

-corregir preguntes de la pàg 79.

 – llegir: frontera EEUU i Mèxic. i política migratòria de Canadà. preg. 15

– Efectes de les migracions: Països emissors i receptors.

preguntea 18 i 19.

– mapa d’Espanya polític

-corregir exercicis pàg 76 nº 6-7-8

-migracions del passat. Lectura detallada. Interpretació del mapa

 – exci. pàg 77 nº 10

-migracions actuals . Esquema en pantalla.

 exs. pàg 79 nº 12 i 14

– Piràmide de Població. Fer-la a casa i corregir-la

– Tema 5 . .Introducció: Distribució de la poblaciói Concentració de la població.

 – exs. pàg 74 nº 1-3(a) i 5

– 1. Migracions.

– Definició , conceptes :emigrant i immigrant ; Causes  , Tipus

— exs. pàg 76 nº 6- 7 – 8.

– Control temes 1 i 4 fins Piràmide de Població.

-Corregir  exs de la població als països subdesenvolupats .                              la – La Població als països desenvolupats. exs. pàg 71 nº 9

– Piràmide de Població. explicarla a classe, menys 3r B que han fet les Competències Bàsiques de llengua castellana

– exs. per casa: pàg 72 nº.12  i pàg 73 nº 13

– vaga d’estudiants

Mapa polític d’Espanya

-corregir deures, pàg 66 nº 1-2 i pàg 68 nº 4  i 5

-La població als països subdesenvolupats

– deures casa pàg 70 nº 8

– la propera setmana control dels temes 1 i  4 (fins on s’ha arribat)

– Control mapes físic i polític de Catalunya

-Climogrames: repàs dels climes estudiats

-Demografia : fòrmules: natalitat, mortalitat.etc…

-Estructura de la població: edat, sexe, pobla. activa i no activa

– Fonts demogràfiques

– Evolució de la població

-Model de transició demogràfica

– exs .per deures: pàg 66 nº 1-2 i  pàg 68 nº 4  i 5

-Recordeu portar el dilluns el mapa físic d’Espanya (mut)

– Mapa de Catalunya (polític)

-Variacions regionals i microclimes: Com afecta l’altitut i el mar en els climes

-catàstrofes climàtiques:  desastres naturals , sequera , inundacions , huracans , ola de fred/calor

-El clima condiciona la nostra vida?. Lesctura de la àg 25, doc. 12 i 13

-Activitats de la pàg 27 nº 20

– El dIlluns control de Catalunya, els grups A i C i el dijous el B

– Mapa físic de Catalunya

-Corregir els exercicis d'”influència de les formes del relleu”

-L’aigua i l’ocupació humana”. Vocabulari: Embassaments, Pous , Plantes dessalinitzadores i Impactes ambientals.

– El clima: – Definició  , Elements que el formen , zones climàtiques:

 -Tipus de climes:  Càlids : equatorial , tropical i desèrtic

    – Temperats:  mediterràni , oceànic/atlàntic , i continental

     – Freds  : polar i d’alta muntanya

    -Per casa: llegir “Variacions regionals i microclimes”.

     Fer les qüestions :  Com afecta l’altitud i el mar (en el clima) i explicar el concepte de “microclima”