La implicació dels alumnes en la creació del material multimèdia és molt interessant i engrescadora per ells.

Per exemple en la creació d´un Kahoot. Es necessitaria una organització d´un grup de dos alumnes que tinguessin clar la seva tasca a realitzar.

Tindrien cada grup la informació a treure del llibre de text, l´haurien de seleccionar i donar-li forma com a preguntes i respostes, a més a més , li haurien de ficar una imatge d´acord amb el tema que es demana.

L´avaluació la proporciona el propi programa fetes totes les preguntes.

Seria un treball en grup i serviria per consolidar aprenentatges, es tractarien la competència lingüística, la digital i la d´aprendre a aprendre.

Després a classe es portarien a la pràctica els kahoots fets per ells.

També podem utilitzar les eines audiovisuals per fomentar l´aprenentatge, mirant curtmetratges, pel·lícules,vídeos fets pels alumnes… Després hi hauria un debat, omplir una fitxa…tot això cumplimentaria un aprenentatge més complet. Es treballarien també les competències socials i cíviques i la conciència d´expressions culturals.

Es tractaria de materials formatius directius, amb programes d´exercitació amb programes autocorrectitus. Serien tant interactius com no interactius (si parlem dels audiovisuals).

Seria un aprenentatge per descubriment. Es poden clasificar segons els continguts ( temes, contiguts curriculars…).

Les funcions dels materials multimèdia poden ser: proporcionar informació, entretenir, instruir, motivar, avaluar…

Referències:

http://www.peremarques.net/funcion.htm

https://es.calameo.com/books/0055776835dc87c0ceecf

Benvingut/da a XTECBlocs. Aquest és el teu primer article. Edita’l o esborra’l i comença a fer ús del bloc!