Avui és l’últim dia de la setmana. Demà és festiu: 1 de maig, dia del treballador/-a. Així que, avui heu de fer la feina que, normalment, fèiem els divendres: endrecem tasques, acabem feines pendents, organitzem el lloc de treball, l’endrecem i el deixem net per començar els deures del cap de setmana.
Us deixem també un enllaç de jocs on només necessitareu un bolígraf i un full de paper. Animeu les vostres famílies a que juguin amb vosaltres.
Avui és un dia molt important. És el Dia Internacional de la Dansa. No ho podem celebrar al “cole”, però sí aquí, a la xarxa. Us hem preparat una jornada especial. Esperem que gaudiu molt!!!!!
Ara, quan cliqueu l’enllaç de sota anireu a fer un qüestionari. Són preguntes a partir de l’escena d’una pel·lícula(que us recomanem que veieu: Billy Elliot). Va sobre l’estima d’un nen per la dansa i tots els obstacles que han de superar ell i la seva família.
Per acabar la jornada especial us proposem una activitat per aprendre a fer ombres amb les mans. És també una manera de ballar, només amb una part del cos. Proveu-ho, a veure què tal.
Hem rebut un altre conte de Sant Jordi. Està escrit per la Tasnim. És molt maco. Llegiu, llegiu:
La llegenda de Sant Jordi
Hi havia una vegada en un poble on vivia un drac que no parava de menjar animals. Al poble, cada vegada quedaven menys animals Un dia es van reunir al palau del rei. El rei va tenir una idea, va reunir tots els noms de la gent del poble i cada dia farien un sorteig. El nom que sortís seria devorat pel drac. El rei va agafar un nom i va sortir el nom de la princesa. El poble i el rei es van sorprendre i la princesa va pensar que ho havia de fer pel seu poble i es va resignar. La princesa va sortir a buscar el drac. Quan es van trobar, el drac es va apropar lentament.Quan estava a punt de cruspir-se-la, de sobte, va aparèixer un cavaller amb el seu cavall blanc i l’espasa preparada per lluitar. Quan després d’una lluita ferotge, l’espasa de Sant Jordi va travessar la panxa del drac i va fer un riu de sang. De la sang del drac va sortir una rosa vermella, i en senyal d’amor li va donar a la princesa.
Tasnim
Anglès:
Hello! Let’s play some games about COMPARATIVES. We studied this in Unit 1. Do you remember?
Bona tarda!!!!!!! Com que no sabem amb quin mestre vau anar el dimarts passat 🙄 , us tornem a posar la mateixa activitat per a que escolliu un altre mestre diferent de la sessió anterior.
Per a començar la setmana i el dia, anem a publicar els escrits que van escriure per Sant Jordi dos dels vostres companys . Els autors són el Mohammed Laaroussi i la Melany Cuartas.
Espero que us agraden. Són molt macos!!!!!!!!!!!!
LA PRINCESA MALVADA
Hi havia una vegada un drac molt petit que era la mascota d’un príncep. Un dia tots dos estaven passejant pel poble quan de sobte va aparèixer la princesa malvada.
Ella volia agafar al drac per a que fos la seva mascota però no ho va aconseguir.
Després d’una setmana, el drac va desaparèixer.
El príncep estava molt preocupat. Cada dia sortia a buscar-lo. Un dia el va trobar al bosc en una casa encantada. Era la casa de la princesa malvada.Van donar la volta a tota la casa i la princesa tampoc estava. Es va escapar per que no la trobessin.
El drac i el príncep van anar en busca de la princesa malvada. I conte contat ja s’ha acabat.
Mohamed Laarousi
EL SOMBRERO MÁGICO
Un día, en mi casa, me encontré un hermoso sombrero. Y como no, sabía de quien era. Lo llevé a mi cuarto. Decidí probármelo y, de repente, aparecí en un mundo mágico. Al principio me asusté un poco y me quité el sombrero de inmediato. Pero después lo pensé y me di cuenta que no me tenía que asustar y me lo volví a poner.
Iba un mundo fantàstico, lleno de criaturas míticas y muchos caramelos. Me di cuenta que el sombrero tenía mágia y que si alguien lo tenía, podía hacerle daño a ese hermoso mundo. Así que lo escondí donde nadie pudiera encontrarlo y las criaturas y yo estuvimos felices.
Melany Cuartas
Quinzet càlcul ràpid: Avui comenceu el full de càlcul de les divisions, 1a. sessió. Busqueu la pàgina 17. Recordeu respectar els 2 minuts. Us estarem VIGILANT!!!!
Quinzet problemes curts: Feu clic en l’adreça de sota. Busqueu el vostre curs. Cliqueu el número 4. Hi ha 10 sessions. Farem una sessió cada setmana. La setmana vinent farem la 5, l’altra la 6,…Fins que puguem tornar a l’escola.
No cal que copieu els problemes. Ho feu directament a l’ordinador. És una activitat jclic.
Us deixem un enllaç que us portarà a un dossier de treball. És de multiplicacions. Us sonarà el format perquè és el mateix que el de Dominar l’ortografia de català que treballàvem a classe.
Doncs ara, treballareu a partir d’aquest dossier l’assoliment de les taules de multiplicar. Important dominar-les ja.
Ara, descanseu i observeu què maca és la natura. El “halcón peregrino” dóna “merienda-cena” als seus pollets.
PATI
Quan cliqueu el link de sota us portarà a fer un qüestionari. Heu d’escoltar una cançó i respondre unes preguntes. Escolteu-la les vegades que necessiteu. Fixeu-vos molt bé. Té sorpresa!!!!
Anglès: Us tornem a posar la tasca que havieu de fer el dimecres passat. Només l’han feta dues persones. És una descripció vostra. La Raquel us ha posat un exemple. Si us plau, heu de fer les tasques. És l’única manera que tenim ara d’aprendre i no oblidar conceptes. Recordeu que NO estem de vacances. Vivim un moment difícil però hem de continuar treballant i, en la mesura del possible, seguir amb les nostres vides. Però nosaltres no podem anar casa per casa per recordar-vos que heu de fer les feines. És la vostra OBLIGACIÓ I RESPONSABILITAT. Si us plau, “poseu-vos les piles” i treballeu. ÀNIMSSSSS!!!!!!!!
Us posem un enllaç d’un qüestionari. Són preguntes amb resposta múltiple. Heu de llegir la pregunta i marcar la resposta correcta. Només hi ha una resposta correcta.
Què hi ha de novetat? Que tots els i les alumnes que feu el qüestionari, nosaltres el Pau i jo, veurem qui l’ha fet i qui no.
Si funciona bé, a partir d’ara moltes de les tasques que us posarem seran així.
Endavant!!!! Si us dóna qualsevol problema, ens ho feu saber a través del mail. Gràcies, macos i maquessss!!!!!
Què tal? Com ha anat? Eren fàcils les preguntes, oi? Si feu memòria, aquestes preguntes ja les havíem fet i treballat a classe, però com que es fàcil oblidar-se’n, doncs ho tornem a repassar.
També us posem l’enllaç del vídeo del “halcón peregrino” donant de menjar a les seves cries. No sabem si es vau connectar amb les càmeres dels seus caus la setmana passada. Sinó es vau connectar, mireu el vídeo ara. És molt interessant i tendre veure amb quina cura i estima alimenta les seves cries. 😛
Com que és cap de setmana podeu estar una mica més relaxats pel que fa a les tasques escolars. Però això no vol dir que “feu el gandul” 😉 . Podeu fer altres feines com, per exemple, les tasques de casa. Us deixem un link per a que veieu tasques de casa que podeu fer segons la vostra edat. Bé, per suposat, amb ajuda i/o permís de la mare i del pare.
I ara, per acabar, us deixem unes manualitats amb els rotllos de paper de vàter. Al començament del confinament, ja us vam deixar un link per a que fessiu 3 personatges amb el cartró del rotllo del WC. Com que encara no estaveu molt connectats, us posem una altra vegada una nova proposta ampliada per a que ho feu i, a més, podeu escollir entre moltes opcions creatives.
Ens tocaExpressió escrita. Us expliquem què heu de fer:
Com que ahir va ser el dia que va ser volem que ens expliqueu què vau fer durant tot el dia: au escriure alguna cosa?, vau fer alguna manualitat de les que us vam proposar?, vau guarnir alguna finestra o el balcó de casa,…?Conteu-nos-ho, si us plau. Podeu fer un dibuix acompanyant el vostre escrit.
PATI
Projecte: Activitat per a desenvolupar la memòria i la lògica.
Plàstica: Va ser una de les primeres manualitats que us vam dir de fer a casa. Un arc de Sant Martí. Era el punt de partida del confinament i ens serviria per recordar-nos que TOT ANIRIA BÉ i que aviat, sortiríem de casa i reemprendríem la nostra vida.
No sabem si l’heu feta, aquesta manualitat. Sinó, ara és el moment. Podeu fer servir qualsevol tècnica: rotuladors, plastidecors, colors de fusta, paperets de colors, trossets de tela, amb fils de colors,…
Pots visitar ciutats i llocs del món a través delGoogle Earth;
DINEM
Tarda del dimarts: Recordeu que el dimarts per la tarda tenim una tarda molt activa. Amb nosaltres estan els mestres Pep i Ramon. Ara, quan entreu a l’enllaç de sota, veureu que cada mestre(Pau, Pep, Ramon, Noemí) té una proposta diferent de treball. Podeu escollir la feina del mestre que vulgueu o fer una miqueta de cada un,…Vosaltres mateixos.
Penseu que, un dels aspectes que més estem treballant en aquest temps de confinament és la vostra autonomia(fer les coses sense que tingueu ningú al darrere que us digui la tasca que heu de fer a cada moment) i l’autoregulació(fer les tasques que podeu sense sentir-vos estressats). Endavant!
Esperem que us agradin els nostres Avatars!!!!!!!!!!!!!! 😀
Provocat problemes econòmics i laborals a moltes famílies.
Limitat la llibertat i l’autonomia.
Provocat que ens sentim dèbils i insegurs.
Què ens ensenya el COVID-19?
El COVID- 19 ens està fent viure una situació excepcional que, malgrat la seva duresa, és una gran oportunitat d’aprenentatge i creixement personal per tots, adults i infants.
Aquesta oportunitat inclou:
Aturar el ritme frenètic amb què vivim el nostre dia a dia.
Reflexionar sobre la manera com vivim i replantejar-nos canvis que ens permetin gaudir de més qualitat de vida.
Compartir més estones en família i enfortir els vincles familiars.
Disposar de temps per implicar i educar els nostres fills/es en les tasques de la llar per fer-los més competents i més autònoms.
Aprendre a gestionar les emocions: la por, la ràbia, la tristesa, l’enyorança, el dol …
Educar la consciència social. Sentir-nos membres de la societat i ser conscients que l’esforç col·lectiu és un benefici per tots.
Aprendre a autoregular-nos. Treballar l’autocontrol, la relaxació, el saber estar, el saber esperar, saber-nos comportar…
Valorar la importància de la salut i la higiene. Ser conscients de la gran tasca que fan els serveis sanitaris i de com tots podem col·laborar-hi.
Aprendre valors fonamentals per la vida: la solidaritat, l’empatia, la cooperació, el respecte, l’amistat …
Ensenyar als infants a estar informats de l’actualitat. Descobrir què passa aquí i què passa arreu del món.
Aprendre a valorar el que tenim i ser conscients de la fragilitat de la vida. Aprendre a viure l’aquí i l’ara.
Ara és un bon moment per a reflexionar TOTS i TOTES. Tenim temps. Dediqueu un temps en casa a pensar i parlar amb les vostres famílies dels vostres pensaments, preocupacions, angoixes,…
Bé, comencem una nova setmana dintre del confinament. Comencem activant el cos. Preparats, llestos…JAAAAA!!!!!!
Haurem de fer memòria. Diria que ens toca càlcul ràpid, 4a sessió de multiplicacions. OI? Val, us deixem l’enllaç. Recordeu preparar-vos el rellotge i cronometrar 2 minuts. Algun familiar us ho pot corregir. Busqueu la pàgina 16.
Feu clic en l’adreça de sota. Busqueu el vostre curs. Cliqueu el número 3. Hi ha 10 sessions. Farem una sessió cada setmana. La setmana vinent farem la 4, l’altra la 5,…Fins que puguem tornar a l’escola.
No cal que copieu els problemes. Ho feu directament a l’ordinador. És una activitat jclic.
Continuem treballant les Matemàtiques. Hi ha alguna més fàcil. D’altres, més complicades. Mireu quines són les apropiades al vostre nivell, encara que les podeu fer totes o, al menys, intentar-ho.
Altres: Us proposem uns enllaços interessants. Són webscame de diferents nius d’ocells comuns de la Península. A la primavera és quan comencen les noves vides i és qüestió de veure. Són en directe. Si teniu sort, podeu veure com donen de menjar als seus petitons. Podeu connectar-vos vàries vegades al dia per veure’ls. SÓN UNA MONADAAAA!!!!!! 😆 😆 😆
Comentaris recents