Tag Archives: sisè

Deures de vacances de Setmana Santa

Tal com vam quedar i amb una mica de retard, us proposo la següent activitat durant aquestes vacances. Es tracta de fer un text sobre paper en el que expliquis què són L’Aiguamoll de la Bòbila. Durant el darrer trimestre del curs hi anirem d’excursió amb bicicleta i, és clar, caldria saber bé on anem, no?

En aquest text, hi hauria de quedar clar que saps què és una bòbila, què són uns aiguamolls i una petita història de l’Aiguamoll de la Bòbila. A més a més, explica què s’hi fa ara.

Recorda que ha de ser escrit amb paraules teves i fixa’t bé en l’ortografia. Ah, me n’oblidava: ha de ser escrit a mà.

Aquest parell d’enllaços et facilitaran la feina.

http://aiguamollbobila.blogspot.com.es/

http://www20.gencat.cat/portal/site/mediambient/menuitem.198a6bb2151129f04e9cac3bb0c0e1a0/?vgnextoid=ea98084550ab7210VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=ea98084550ab7210VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default

Fins Dimarts!

INICI DE CURS

 Hola! Ja tornem a ser a l’escola: ja era hora! Som els nens i nenes de 6è. Sabeu que som els més grans de l’escola? Tenim més responsabilitats, més deures i més examens. Aquest any, a més a més, som la primera generació “100% La Sèquia”: alguns de nosaltres vam estrenar l’escola quan teníem 3 anys i vam haver d’anar a unes instal·lacions provisionals perquè l’edifici actual encara no existia. Des d’aquest principi de curs, ja pensem en que el curs que ve ja anirem a l’institut. Aquest any anirem de colònies a fer esquí de fons. Esperem que hi hagi neu! Entre nosaltres hi ha l’hereuó i la pubillona de l’escola que ens representen oficialment a tots els alumnes. També resulta que serem els primers a repetir la ràdio i, per tant, ens tocarà ensenyar-ne una mica als de 5è. Però no tot és positiu: aviat ens posaran les vacunes i, tot i que cal fer-ho per evitar algunes malalties greus, no ens fa gens d’il·lusió. A més a més, cada cap de setmana hem d’estudiar per les preguntes que ens faran dilluns a l’hora de Medi. Aprendrem molt, però això porta molta feina. Bé: potser no cal que expliquem gaire coses més. Durant el curs ja anirem penjant algunes de les activitats i comentaris que anirem fent. De moment, i perquè en quedi constància, heus aquí unes fotos de principi de curs.

DEURES DE VACANCES DE NADAL

Bon Nadal i feliç any nou a tothom i a totdon.

Tot seguit podràs llegir les dues activitats de deures que hauràs de fer durant aquestes vacances. Fixa-t’hi bé.

1- El dia 28 de Desembre se celebra els Sants Innocents. Durant aquests dies bromes i enganyifes se succeeixen pels carrers i pels mitjans de comunicació. Es tracta, doncs, de buscar, trobar i escriure en un paper una notícia que hagi sigut una broma durant aquest dia. Farà falta, doncs, que miris els noticiaris de la televisió, escoltis la ràdio i/o busquis als diaris. Quan la trobis, pensa a posar-hi el mitjà d’on l’has tret i, en cas de ser un diari, fóra bo enganxar-hi el retall. Explica-ho tant bé com sàpigues, amb tots els detalls que puguis. Si vols saber més aspectes sobre aquesta celebració, llegeix aquest enllaç: http://ca.wikipedia.org/wiki/Sants_Innocents . D’altra banda i si t’animes, pots retallar llufes i enganxar-les a l’esquena de la gent, especialment a aquelles persones a qui hagis fet una broma. Recorda que una broma és allò del que se’n poden enriure tant qui fa la broma com qui la rep. Si aquest últim s’enfada, potser no era una broma, sinó una mala passada.

2- Durant el dia de Reis, ses majestats arriben a les nostres viles i ciutats de moltes i diverses formes. Busca informació sobre tres maneres diferents d’arribar dels Reis d’Orient i escriu-les en forma de comentari a aquesta web de l’escola, aquí sota. Recorda que hi ha d’haver com a mínim el lloc i la mitjà de transport que han de fer servir. No oblidis posar el teu nom a la teva aportació.

Ànims i fins aviat!

PENTATLÓ MODERN

 

El Divendres 18 de Maig, ens va visitar a la classe de 6è B l’Albert Sala, un pentatleta manresà que va estar al màxim nivell durant 10 anys. Com que nosaltres ens diem Pentatló Modern durant tot aquest any olímpic, vam poder conèixer de més a prop aquest esport força desconegut. Ell va ser un esportista d’alt nivell durant molts anys, però es va quedar a les portes d’anar als Jocs Olímpics.

L’Albert ens va explicar que hi havia cinc diferents proves: esgrima, natació, equitació i la combinada (cursa i tir). Ens vam posar en rotllana per tal que, al mig, poguéssim posar-hi tot el nombrós material que ens va portar. Ens va explicar els detalls d’aquest esport mitjançant un power point i una sèrie de vídeos.

Aquest esport consisteix en la participació en cinc proves diferents que es fan en un mateix dia totes elles i amb les quals vas aconseguint punts i qui n’aconsegueix més, guanya. Es tracta de trobar l’esportista més complert.

La primera prova és Esgrima: combats (tirada) en la modalitat d’espasa en les que tots els participants s’enfronten entre tots, és a dir: un a un, tots els participants van enfrontant entre si. Tenen un màxim d’un minut per tocar a l’altre i, quan el toquen, s’ha acabat el tir. En funció de la quantitat de victòries que aconsegueixes, tens més o menys punts, de manera que el 70% de victòries són els 1000 punts.

La segona prova és la natació. S’ha de nedar 200 metres estil lliure i s’aconsegueixen 10 punts amunt o avall de 1000 en funció dels segons que puges o baixes de 2’30 els homes i 2’40 les dones, es a dir: si atures el cronòmetre a 2’28 aconsegueixes 1020 punts. L’Albert feia a l’entorn de 2’10.

La tercera prova és hípica i és la que li agradava més. Sortegen els cavalls i tenen 20 minuts per conèixer-lo. Els cavalls són seleccionats pels jutges prèviament i, si n’hi ha un que no és adequat, es canvia per un dels de reserva. El pentatleta, pot canviar de cavall sempre i quan hi hagi un motiu justificat, sinó toca el que toca. Cada cavall el fan servir dos pentatletes i després, durant la prova, s’han de fer 15 salts, dels quals 2 són dobles i un, triple. No guanya qui ho fa més ràpid sinó qui s’acosta més al temps estipulat. El que costava més era trobar un ritme constant. Vas perdent punts si tombes obstacles i quedes eliminat si caus del cavall 2 cops. La vestimenta que fan servir, és molt elegant. L’Albert portava una americana vermella, una camisa blanca i una corbata blanquinosa.

En acabat, tota la puntuació es transforma, mitjançant una taula, en segons. Això permet fer una sortida compensada a la prova combinada (cursa cros i tir) en funció dels resultats obtinguts fins aleshores. D’aquesta manera, surten per ordre de la classificació però no tots de cop, sinó que si un esportista porta 12 segons menys que el posterior, sortirà 12 segons abans. Aquesta prova combinada és molt moderna. L’Albert no la va fer mai. Quan ell competia, eren proves separades. La combinada, doncs, es tracta de córrer 3000 metres, aturant-te cada 1000 metres per tirar amb una pistola, una diana molt petita des d’una distància de 10 metres. No hi ha límit d’intents, però només es disposa d’1’10’’ per encertar les 5 dianes. No hi ha punts segons si t’apropes al centre de la diana. “Només” s’ha d’encertar el centre negre, però ens va semblar molt difícil. Es posen un aparell que tapa un ull. Fins el 2008 les pistoles eren de balins. Actualment són làser.

Pierre de Coubertein va crear el Pentatló Modern, basant-se en el Pentatló dels Jocs Antics (clàssics) de l’Antiga Grècia, perquè volia aconseguir l’atleta més complert.

L’Albert va escollir aquest esport perquè li agrada molt muntar a cavall i li agrada molt viatjar. Els pentatletes viatgen molt sovint i per tot el món. Ell va conèixer aquest esport a unes estades esportives d’estiu i des dels 15 fins als 25 anys s’hi va dedicar a alt nivell. Va plegar perquè havia de treballar i no s’ho podia combinar. Ens va portar molt material que vam poder mirar, tocar, provar i emprovar-nos. Per exemple: la roba, calçat i la careta d’esgrima, 4 espases, bambes de claus, l’americana, el casc i les bótes d’hípica, roba i calçat d’atletisme, banyadors de competició, la sella del cavall, etc. Tot l’equipament per competir, sella i cavall a part, pesava 25 kg. I tota la seva roba, menys la d’equitació portava escrit a l’esquena el seu nom.

Ens va agradar molt, tot i que s’ha de reconèixer que és un esport complicat. Trobar l’esportista més complert no pot pas ser fàcil!

També volem felicitar a l’Albert per la bona estona que ens va fer passar.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=IJ3S9-RHivM[/youtube]

ARQUERS PER UN DIA


El dilluns 12 de Març a la tarda l’Antoni Mesas ens van venir a fer una explicació sobre el tir amb arc. Va ser molt interesant. Vam poder observar tots els diferents arcs, des de molt antics fins a la última tecnologia i precisió. També vam observar les diferents fletxes. Llavors, els de 6é, vam poder fruir tirant amb arc una bona estona. Ens ho vam passar molt bé!

JOCS OLÍMPICS DE LA SÈQUIA

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=Z_Nzt09eSLA&feature=player_embedded[/youtube]

Hola a tothom!
Us volem explicar que hem fet i com ha anat la setmana temàtica: consisteix en fer coses extres o diferents a la resta del curs relacionades amb l’eix temàtic de l’escola, els Jocs Olímpics.
Tot va començar el divendres 17 de febrer, a la tarda, on vam inaugurar els JJOO de la Sèquia amb una desfilada de totes les classes cada una amb el seu esport. Cada cicle portava un color diferent de les anelles olímpiques(negre, blau, groc, vermell i verd) i un grup d’alumnes de 6è van portar la bandera olímpica que es va hissar al pati. Els mestres van fer un relleu amb la torxa olímpica que finalment la directora va encendre el peveter.
El dimecres 22 vam anar d’excursió a Barcelona a visitar el museu olímpic i de l’esport i a l’estadi olímpic de Montjuic. Al museu ens van ensenyar com eren els JJOO des de l’Antiga Grècia fins a l’actualitat, a través d’un audiovisual. Després vam poder fer una volta pel museu visitant els diferents apartats: objectes de diferents esports, copes, medalles, les diferents torxes dels JJOO, pantalles amb informació i jocs sobre diferents esports. També hi havia una sala per fer diferents activitats atlètiques.
En sortir del museu vam observar les petjades de diferents esportistes famosos i vam comprovar que alguns fan el peu molt gran (Michael Jordan, Rafa Nadal, etc.) Després vam anar a l’estadi Olímpic i una guia ens va explicar la història d’aquest estadi i de la torre de telecomunicacions.
Seguidament, vam anar a dinar a l’esplanada que hi ha entre l’Estadi Olímpic i el Palau Sant Jordi.
Finalment, després vam pujar a l’autobús i vam tornar cap a l’escola.
El Dijous 23, durant el matí vam fer l’Olimpíada del Coneixement: consistia en diferents proves d’anglès, català, medi, olimpisme… que, per grups i amb un temps determinat, vam haver de resoldre. Ens ho vam passar molt bé.
A la tarda, vam veure una pel•lícula (Cool running – Elegidos para el triumfo) al gimnàs. Va ser especialment divertida. Basada en fets reals, tracta d’un equip jamaicà de bobsleigh que no només aconsegueix anar als Jocs Olímpics d’hivern sinó que, a més a més, fa un paper molt destacable.
El divendres 24 i penúltim dia de la setmana temàtica, vam anar al bosc de Can Font a córrer una cursa de cros i, a més a més, vam començar a escriure el text que esteu llegint ara mateix. A la tarda, van venir l’Ignasi i l’Abel Ávila, dos atletes paralímpics amb una deficiència visual, però que tot i així han aconseguit arribar a guanyar diverses medalles, entre elles algunes d’or als Jocs Olímpics d’Atenes, de Sidney i de Pequín. Va ser una explicació molt interessant. Vam entrar en el món paralímpic, comprovant les diverses modalitats paralímpiques i el molt esforç i sacrifici que aquests esportistes han de fer.
La setmana temàtica es va tancar amb una jornada esportiva el diumenge al matí amb pares, mestres i alumnes. Curses, partits de bàsquet, futbol, un inflable de handbol, tallers i demostracions esportives: judo i gimnàstica.
Alumnes de 6èB

FISH AND CHIPS

The kids of the sixth grade participated in a contest called “FISH AND CHIPS”.

The participants were Nouhaila, Gaia and Marc. There were four tasks:

The first task was true or false. The presenter, Oriol Puig, read sentences and we guessed if they were true or false. For exemple: The lion has got five legs, the sentence is false (because, a lion has only got four legs).

The second task was crazy balls, it consisted in jumping into the balls pool and take a red ball. Later, you had to slide down the slide and classify the ball in the proper box.

Later, we had the DJ’s task. You had to listen to a song and say the right choice.

Later we had the spelling task. You had to know the word spelled by Oriol Puig said in English. But, when you were wrong some painting falled over you. We really enjoyed it. For me it was a beautiful experience to be on the TV.

After the TV program, we went to the “Fundació Vila Casas” and we were really very enjoyed observing all the modern art objects.
Then we went to the beach and we took lunch and we were playing volley ball, a little swim,…

It was a very funny day!

Sortida ajornada

Hola, som els alumnes de 5è B, i hem tingut un problema: anàvem d’excurció tots els alumnes de Cicle Superior als Aiguamolls de la Bòbila amb bicicleta, però ens hem trobat un imprevist: com que tota la nit a plogut i bona part del vespre també, el camí estava molt enfangat i no hi hem pogut anar.
Al principi estavam molt desasperats, però al cap d’una estona ens hem anat calmant. Hem sortit al
pati i el Josep, el tutor de 6è, ens a dit que s’ajornarà a un altre dia.
Al final les bicicletes les hem deixat aparcades a l’escola.

<img src=”http://

bicis

” alt=”” />