Circuits elèctrics dels nens i nenes de 6è A, B i C

A l’antiguitat podien crear espelmes naturals per il·luminar les coves utilitzant un os i un tros de tela de lli. Els nens i nenes de 5è han emprat aquesta tècnica usada en la Prehistòria.

Material;
-Os de la canya
– Fil de cotó ( Antigament utilitzaven fibres naturals com el lli)
– Encenedor o llumins.

Elaboració;
Col·locar el fil de cotó dins de l’os deixant que sobresurti aproximadament 1cm.
Només caldrà encendre el fil de cotó i deixar que aquest es vagi desfent.

Conclusió;
El greix de l’interior de l’os puja al ser absorbit pel fil de cotó. De tal manera, que quan sigui encès actuarà com a combustible i farà la flama.

Els nenes i nenes de 5è A, B i C participem en la lluita contra el Mosquit Tigre. “La forma més efectiva de combatre el mosquit tigre és no deixar-lo criar”.
Dipsalut ens fa partícips del seu projecte educatiu, Programa per a la Vigilància, que està dividit en dues fases;
A la primera, el tècnic del Servei de Control de Mosquits ens ha fet una xerrada. Ens ha explicat què és el Mosquit Tigre, quin és el seu cicle de vida, quins ambients són els més favorables per al seu desenvolupament i com evitar-ne la reproducció. A més, ens ha ensenyat a identificar-ne les larves.
La segona fase és un treball de camp. Haurem de recollir una mostra de larves de Mosquit Tigre. Cada alumne disposarem d’un kit d’entomòleg i tot el material necessari per elaborar el nostre mostreig.
Els mestres faran arribar el material al Servei que analitzarà les mostres i comunicarà els resultats a l’escola. Les dades obtingudes també serviran per ampliar la informació que el Servei obté gràcies als seus controls periòdics.