Els nens i nenes de 6è hem fet un treball de volum. Hem creat a partir de material reciclat i fen servir la tècnica del Paper Maché la inicial del nostre nom, símbols o números. Amb una mica de paper de diari, aigua, cartró, cola i papers de colors mireu quins treballs tan macos que ens han quedat!!! I per finalitzar la presentació de la lletra hem elaborat una bossa de paper de diari.
Autor: vblasco
Construcció d’un model senzill de pulmó.
Els alumnes de 5è, hem estudiat l’aparell respiratori i a més, n’hem construït un. Animeu-vos a construir un pulmó com aquests!! És senzill!! Seguiu les nostres instruccions;
MATERIALS:
•Ampolla de plàstic d’aigua o refresc.
•Canyes de refresc o carcassa de bolígraf.
•Tisores.
•Plastilina.
•1 globus.
•Cinta aïllant o cinta adhesiva.
•Paper transparent de cuina.(Paper film)
REALITZACIÓ:
1)Tallem l’ampolla per la meitat.
2)Col·loquem el globus a l’extrem inferior de la canya i el lliguem amb cinta aïllant procurant que no pugui entrar l’aire.
3)Introduïm el globus lligat a la canya a l’interior de l’ampolla.
4)Fiquem plastilina al voltant de la canya i del coll de l’ampolla per evitar l’entrada d’aire.
5)Lliguem el paper film ben tibat, a la part inferior de l’ampolla, amb cinta adhesiva.
QUÈ HEM OBSERVAT;
A l’estirar del paper film que hi ha a la base de l’ampolla (diafragma) el volum de l’ampolla (caixa toràcica) augmenta i per tant, la pressió disminueix (recordeu que les possibles entrades d’aire estan segellades). Això fa que l’aire exterior, que continua estant a la mateixa pressió entri per la canya (vies respiratòries) i infla el globus (pulmó). Això correspondria a la inspiració.
De la mateixa manera, si deixem d’estirar del paper transparent veurem com tornen al seu estat inicial i si fem una mica de pressió sobre el paper film veurem com el “pulmó” s’arruga i l’aire que contenien és expulsat a l’exterior, ja que el volum interior, en aquest cas, ha disminuït i la pressió ha augmentat. Això correspondria a l’expiració.
PROJECTE EDUCATIU MOSQUIT TIGRE
Els nenes i nenes de 5è A, B i C participem en la lluita contra el Mosquit Tigre. “La forma més efectiva de combatre el mosquit tigre és no deixar-lo criar”.
Dipsalut ens fa partícips del seu projecte educatiu, Programa per a la Vigilància, que està dividit en dues fases;
A la primera, el tècnic del Servei de Control de Mosquits ens ha fet una xerrada. Ens ha explicat què és el Mosquit Tigre, quin és el seu cicle de vida, quins ambients són els més favorables per al seu desenvolupament i com evitar-ne la reproducció. A més, ens ha ensenyat a identificar-ne les larves.
La segona fase és un treball de camp. Haurem de recollir una mostra de larves de Mosquit Tigre. Cada alumne disposarem d’un kit d’entomòleg i tot el material necessari per elaborar el nostre mostreig.
Els mestres faran arribar el material al Servei que analitzarà les mostres i comunicarà els resultats a l’escola. Les dades obtingudes també serviran per ampliar la informació que el Servei obté gràcies als seus controls periòdics.
TALLER DE PAPIROFLÈXIA
Els nenes i nenes de 6è A,B i C hem fet a plàstica un taller de papiroflèxia.
L’origami o papiroflèxia és originari del Japó. És l’art japonès del plegament del paper. És un exercici manual on l’única norma és que tot s’ha de fer doblegant i d’una sola peça. No es permet retallar ni enganxar.
També hem treballat la llegenda de “Sadako Sasaki i les mil grues d’origami”. Hem aprés l’art de fer grues de paper. La Grua és una figura que al Japó representa bons desitjos o bona sort.
CONTE DE NADAL 6è.C
Els nens i nenes de sisè C amb la senyoreta Ana Maria ens ho hem passat molt bé preparant i representant l’obra de Charles Dickens “Conte de Nadal”
