Els nens i nenes de 6è un dia de la setmana (cada mes) anem a la biblioteca Joan Oliver a fer un taller d’ un club de lectura, que consisteix en que cada mes hem d’agafar un llibre i ens l’ hem de llegir. El primer dia, la monitora se’ns va presentar i ens va preguntar quin era el nostre llibre preferit o que ens hagués agradat més i ens va ensenyar unes pel·lícules de por que havien fet uns alumnes que ara anaven a l’ institut. Ens donà un llibre i un full de l’escriptor , de la presentació del llibre i consells del llibre per llegir-lo. El següent dia el comentem i diem quin és el personatge que preferiríem, o que ens ha agradat més del llibre . També per passar el torn de paraula ens passem un coixí de la biblioteca, ja que estem en rotllana. Ens va demanar si ens sabíem alguna història d’aquelles dels barris, la del mercat de Sant Antoni….etc . Tothom portava el carnet, en acabar el “club de lectura” vam pujar i ens van donar el llibre “El príncep de la boira”. Aquest va ser el primer llibre que vam llegir i ens va agradar molt , el segon llibre (el que estem llegint) és el de “Bitllet d’anada i tornada” i el tercer serà “Coraline”. Aquesta experiència ens agrada molt .

Divendres 29 d’ octubre vam anar a les aules de primer a explicar un conte i representar-lo. Els contes els vam assajar a la classe, i eren grups de quatre alumnes, un era el narrador, i els altres eren els personatges del conte. Jo vaig fer de narradora en el conte JO SÓC UN ARBRE i em va agradar molt aquest paper. Els personatges del conte eren una fada, una palmera, un follet i uns quants arbres més.

Van haver-hi bastants grups, el meu grup va representar el conte els tercer i van riure molt amb el nostre i això volia dir que érem el millor grup i l’havíem assajat molt. La fada era la Rihab, la palmera era la Mary Cris, el follet era el Martí S, un roure era la Coral i l’altre era el Martí S, un pi era la Rihab,el castanyer de la plaça era la Rihab, un nen que passejava per la plaça era el Martí S i la narradora era jo.

Quan vam acabar de representar tots els contes anàrem a l’altre classe a primer A. I un cop allà vam fer el mateix. A mi m’agradaria molt tornar a fer una activitat d’aquesta, encara que ja l’he fet.

Tenim més fotos d’aquesta activitat. Les voleu veure?? Feu clic aquí.

Taller de Dibuix linial: La semana passada va ser la semana cultural dedicada a les matemàtiques. Hi havia molts tallers, i un d’aquest tallers va ser el de la Sònia. El taller de la Sònia tractava de posar el significat de cada dibuix que hi havia en aquella fitxa . La Sònia et donava com unes tires que havíem de posar–les en ordre i enganxar-les amb pega en aquella fitxa. El dolent dels tallers es que nomes duraven una hora. Però si aprofites el temps to passes més bé que mai!

Taller de Geometria: El taller del Juanjo era de geometria, ens vam pensar que seria una passada i així va ser. Havíem de escollir una figura que ens agrades. Vam escollir un prisma hexagonal i una figura que tenia 20 triangles. Com que estàvem molt callats ens va posar música del Michael Jackson, perquè és la única música que tenia. Llavors alguns van començar a fer el tonto, cantar i ballar . No tots, és clar, per exemple jo. Ens volíem emportar les figures a casa. Però el Juanjo ens va dir que no ho sabia que ho havia que preguntar a les Mestres i al final ens va dir que sí hi ha gent que volia que les pengessin hi ha gent les volia portar a casa. Qui no les volia a casa les penjaran a l’escola, al sostre.

Taller de Raonament: El taller de raonament el feia la Marta de 5é i era molt divertit. Hi havia diferents activitats, anàvem per torns a cada joc. El primer joc va ser un que tenies que tirar tres daus i sumar, restar, multiplicar o dividir, per que surtis un numero de la taula. El següent joc que tenies que moure uns escuradents per fer el que et deien. El següent joc teníem que moure torres per fer el que et deien. El quart teníem que moure cotxes per fer sortir el cotxe vermell del pàrking.

Taller de Calculadora: El taller de la calculadora el feia la Maria Tressa. Ens va donar uns papers amb multiplicacions,divisions i sumes. No es tractava de pensar, sinó fer-ho amb calculadora. A nosaltres ens va a agradar. Havien uns paper que eren mes difícils i unes altres que no en tant difícils.

Taller de Mesures: El taller de la Montse és divertit. Consistia en anar d’un cartell a un altre. Els cartells explicaven coses molt interessants sobre: rius, animals, construccions, ponts, del camp nou… Resumin, cada cartell t’explicava una cosa diferent. Per exemple: en el de rius tenies que llegir, amb el teu grup, sobre el riu Amazones, el riu Nil i el Llobregat. Després tenies que comparar la llargada. Era un joc matemàtic. Hi havia bastants però no els podríem fer tots, al igual que no els podem explicar tots. El important es que ens ho vam passar bé!

Taller de Gràfiques: Amb la Marta d’anglès fèiem un taller de gràfiques. Ens va donar una sèrie de gràfiques que, a sobre, estaven en anglès i havíem de llegir-los, descobrir quina informació ens anava donant, interpretar-les, etc. Desprès vam construir una gràfica molt divertida. La Marta ens va posar una cançó i havíem de comptar la quantitat de vegades que sortien determinades paraules. Llavors vam construir la nostra gràfica. Cada barra era més llarga si la paraula sortia més vegades i més curta quan sortia menys vegades.

Taller de Pentaminos: El taller del Joan, fèiem Pentaminos era el taller número 7 primer tenia a la pissarra digital una foto d’un tetris i ens explicava que el que teníem que fer era copiar el que hi havia a la foto. I ens va donar el material que era: (cúter, cartró, retoladors,regla i llapis). 1r pas:Tenim que copiar ,en un cartró, el dibuix del tetris de la pissarra digital. 2n pas:Teníem que retallar amb el cúter, les parts marcades amb al llapis. 3er pas: Ara toca pinta .Teníem que pinta amb el retolador per darrera i pel davant però el mateix color i repassar les línies amb també retoladora . (Cada pesa d’un color). 4t pas: Ara en Joan ens diu que el que hem de fer es fer el rectangle sense cap espai buit . Ho diem nosaltres: Costa molt!!! 5é pas:Ara el Joan ens donarà un sobre que son per ficar a dins els tetris. I una pagina web de tetris per apuntar al sobre també per que no es perdi recordeu de ficar el nom al sobre!!

Dintre de la setmana cultural matemàtica, una tarda ens vam dedicar a resoldre sudokus a la classe de 5èB . Va ser molt divertit perquè ho fèiem amb la pissarra tàctil . Primer ens van donar un paper amb moltes quadricules. Vam copiar els números que hi havia. Desprès vam tenir que seguir emplenant de números de 1 al 9. Era bastant difícil i ens vam quedar encallats, que vam decidir que ho faríem tots junts en la pissarra tàctil. Va ser molt xulo i vam aprendre molt.

Si voleu practicar els sudokus podeu visitar aquesta pàgina web:

http://www.sudoku-online.org/

El dia 23 d’abril, Sant Jordi, vam dedicar tot el dia al Català. Vam fer tot tipus de tallers.

El primer taller una dona ens va contar un conte d’uns pirates de Montserrat i ens van donar una bossa, desprès ens vam anar al pati a fer uns estels amb un full de diari i dos pals, en tercer taller teníem que fer un collage del drac de Sant Jordi, en el quart vam fer-nos unes xapes, el cinquè taller vam fer un passaport en el qual havia una persona de les següents llengües: Urdú, Àrab, Rus i Xines , aquelles persones havien vingut per posar-nos el nostre nom en el seu idioma, desprès vam pintar un dibuix que posava el Català llengua comuna. Quan vam acabar tots els tallers vam escoltar un manifest sobre l’ús del Català i alguns nens i nenes deien parts del manifest en el seu idioma (en anglès, en finés, en portuguès i fins i tot en el llenguatge de signes.

El dilluns dia 19 d’abril per la tarda la meva classe vam anar a veure l’exposició de matemàtiques al gimnàs. Hi havia una gran varietat de jocs relacionats tots amb les mates. Hi havia un joc molt divertit que es deia ‘’els gratacels’’ que tractava en posar uns blocs de fusta de manera que es veiessin 1,2,3 o 4 blocs. Com ens podem imaginar era complicat. Desprès també hi havia un que es deia ‘’el corral’’ i consistia en fer un corral fent operacions. Hi havia un molt divertit que consistia en fer una catenària amb uns cubs plens d’escuma (no la d’afeitar).També hi havia un tàngram gegant i un altre per fer formes del ‘’Juràssic’’ i per fer unes formes matemàtiques, i moltes altres molt interessants. En total uns jocs de matemàtiques la mar de divertits.