El CAS inclòs en el SET no ha de realitzar-se segons un ordre específic, però es poden proporcionar alguns consells als centres educatius per tal de configurar la seva planificació interna:

0. L’escola assigna un professor com a coordinador de CRISS. El coordinador lidera el personal (grup de professors).

El coordinador llegeix tota la CAS i planifica la implementació del CAS amb els professors. La implementació es discuteix i acorda entre tots els participants.
Penseu en els vostres estudiants (dinàmiques de treball, coneixements previs …). Comenceu amb CAS que siguin més adequats per als estudiants.
El SET es pot realitzar a l’escola oa casa. Decidiu com organitzar les activitats i on.
Estratègies de calendari / càrrega de treball / estructura del currículum. Es poden implementar més d’un CAS en paral·lel.
L’àrea 1 “Ciutadania digital” avalua la identitat digital, la protecció de dades i la ciutadania ”. S’aconsella fermament de començar amb l’Àrea 1.
L’àrea 5 “Resolució de problemes digitals” aborda les necessitats de DC, resolent problemes tècnics i programem. Es recomana completament acabar amb l’àrea 5.

Durant el procés de certificació, l’estudiant obtindrà 12 insígnies quan assolirà totes les subcompetències i 5 insígnies de màster quan aconseguirà totes les àrees. L’objectiu de guanyar insígnies i màsters-insígnies és que els estudiants siguin conscients i vegin el progrés del seu procés d’aprenentatge i puguin estar més motivats per aconseguir la competència digital.