TASQUES    Data:                            Duració: Una hora      Aula: 2on B Ferran i aula 2on C Eli

Tenim ordinador, accès a internet i pantalla. L’alumnat no té ordinadors portàtils en principi.

Dos folis per alumne/a.

01.- Un foli per anotar les dades al professor/a:

Nom i cognoms. Adreça electrònica. Grup a què pertany.

Anotem els principals valors i les normes que ho fan possible: No podem utilitzar mòbils sense autorització i quan es faci serà en conseqüència a la tasca de les noves tecnologies i el paper dels mòbils i la comunicació digital, altres qüestions relacionades en la convivència.

Petita enquesta:

Per què has decidit aquesta matèria alternativa?

2.- Un foli del projecte de l’alumne/a : Corresponsals de Premsa (Co+Premsa). Aqui es tracta de donar a conèixer el projecte i que cadascú faci les preguntes i consideracions que cregui més convenient al professor/a

3.- Pensar durant la setmana i per a casa idees i iniciatives de millora sobre premsa dins del centre.

Cloenda: Resum i especificar les tasques a fer.

I.- Coneixem-nos. Som un nou grup. Amb el nostre nom. Recollir l’adreça electrònica de cadascú. Grup de “Corresponsals de Premsa”

II.- Presentació del programa de “Corresponsals i premsa a l’aula”.

El nostre bloc http://blocs.xtec.cat/correspon

1.-  Justificació: Per a què ho farem?

2.- Objectius: Què pretenem?

3.- Continguts: Tres centres d’interès:

3.1.- La premsa escrita i digital. Lectura, comprensió, crítica literària, gramatical i cultural dels textos.

3.2.- La premsa a l’aula. Elaboració de missatges en les diverses formes comunicatives: reclams i anuncis, campanyes, notes de premsa, col.laboracions en els mitjans N3 i 2R en hora de la tutoria, en l’aplicació de les competències bàsiques i en altres situacions.

3.3.- El rol de corresponsal dins d’aquest projecte i a les classes on hi ha sortides o visites externes, en altres situacions.

4.- Capacitats a desenvolupar i tasques a fer. Entrevistes personals i col.lectives. Conferències. Xerrades-col.loquis, Debats.

5.- Competències bàsiques al final del projecte. Al final sabrem i sabrem fer.

6.- Calendari. Quan ens trobarem?.

7.- Recursos que cal portar a classe: estoig, carpeta i llibreta. Altres segons les tasques plantejades

8.- Què i com avaluarem: l’actitud i la participació a classe, les tasques pròpies dins del projecte i el dossier final de les activitats dutes a terme.

III.- De cara a la propera sessió. Pensem en les tasques per a pensar que hem de fer dins del projecte Corresponsals.

Dia 11 de setembre de 2012            Avui i els dies següents és notícia

Escrita en format paper i digital.-

Recerca de la informació a l’abast i redactar notícies

Prof. Ferran i Eli                    Matèria alternativa   2on ESO

Amb aquesta alternativa ens introduirem en el món de la presa escrita en paper i digital i portarem a terme actuacions formatives d’aprenentatge actius en relació a la lectura i comprensió dels fets que passen al nostre entorn.

Donar resposta a la necessitat de desenvolupar l’esperit crític, descobrir nous valors de la societat i de la nostra convivència i potenciar la participació en les nostres eines de comunicació del nostre institut.