Category Archives: Educació

Curs nou… nova dedicació!

disseny d’escola…

La sociedad de la ignorancia

¿Qué peligros se ocultan detrás de las promesas de la «sociedad del conocimiento»? ¿Cuántos costes o «daños colaterales» la acompañan?

La sociedad de la ignorancia es la cara oscura de la «sociedad del conocimiento» y plantea preguntas de vital importancia que hay que responder: ¿Qué peligros se ocultan detrás de las promesas de la «sociedad del conocimiento»? ¿Cuántos costes o «daños colaterales» la acompañan? ¿Todo es conocimiento y solo conocimiento, lo que de ella resulta? ¿Qué límites le son constitutivos y hay que tener en cuenta? ¿Escapa a nuestro control? ¿Cómo puede la ciudadanía «empoderarse» de la «sociedad del conocimiento»? ¿Claudicar en ese «empoderamiento» nos hace caer en la sociedad de la ignorancia? ¿Qué peligros y retos acompañan las actuales esperanzas para la civilización?

Desde un completo abanico de perspectivas interdisciplinares, responden estas y otras actuales cuestiones los autores de La sociedad de la ignorancia: Gonçal Mayos es profesor de Filosofía Moderna en la UB y en su web publica sus transversales investigaciones. Antoni Brey es ingeniero de Telecomunicaciones y autor de los ensayos La Generación Fría y El fenómeno Wi-Fi. Joan Campàs es filósofo e historiador especializado en Arte digital y Escrituras hipertextuales en la UOC. Ferran Ruiz Tarragó es físico, matemático y Premio de Ensayo de la Fundación Everis con La nueva educación. Daniel Innerarity es profesor de Filosofía Política en la UZ, Premio Nacional de Ensayo y director del Instituto Globernanza. Y Marina Subirats es catedrática de Sociología en la UAB y ha sido directora del Instituto de la Mujer y concejala de educación.

http://www.edicionespeninsula.com/es/llibre/la-sociedad-de-la-ignorancia_13731.html

http://www.xtec.cat/~fruiz/

per seure bé…

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http://www.elpais.com/articulo/Tendencias/grados/comodidad/elpepitdc/20110302elpepitdc_1/Tes

canvi de model econòmic… i de paradigma

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La sabiduría tribal de los indios Dakota, transmitida de generación en generación, sostiene que:

“Cuando descubres que estás montando un caballo muerto, la mejor estrategia es desmontar.”

Sin embargo para algunos gobiernos y empresas ( incluidos equipos de fútbol y demás), a menudo son empleadas estrategias más avanzadas, tales como:

El uso de un látigo más grande.
Cambio de jinete.
El nombramiento de una comisión para estudiar al caballo.
Organizar visitas a otros países para ver si en otras culturas montan caballos muertos.
Bajar los requisitos, de modo que los caballos muertos puedan ser incluidos.
Reclasificación de los caballos muertos como vivos discapacitados.
Contratar asesores externos que ayuden a montar al caballo muerto.
Aprovechamiento de varios caballos muertos juntos para aumentar la velocidad.
Proveer fondos adicionales para aumentar el rendimiento del caballo muerto.
Hacer un estudio de productividad para ver si jinetes más ligeros podrían mejorar el rendimiento del caballo muerto.
Declarar que como el caballo muerto no tiene que ser alimentado, es menos costoso, lo que implica menos gastos generales y por lo tanto, contribuye sustancialmente a la mejora de la base de la economía, más de lo que hacen otros caballos.
Redefinición de los requisitos de rendimiento esperado para el resto de los caballos.

Y por supuesto, y por último, pero ciertamente no menos importante:

Promocionar al caballo muerto a una posición de dirección.

FOL als cicles LOE

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Confederación de Escuelas de Artes Plásticas y Diseño

Esta disponible en el proyecto de Real Decreto por el que se establecen los títulos de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Animación, Cómic, Fotografía, Gráfica Audiovisual, Gráfica interactiva, Gráfica publicitaria e Ilustración pertenecientes a la familia profesional artística de Comunicación gráfica y Audiovisual y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas.

http://www.escuelasdearte.es/leyes/comunicacion01.pdf

Viquipèdia…

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http://www.tv3.cat/videos/3264390/La-veritat-segons-la-Vikipedia

Wikis in Plain English http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY

leelefever | 29 de mayo de 2007 | Votos positivos: 1259 Votos negativos: 79

http://commoncraft.com A short explanation of wikis and how they can be used to coordinate a group.
This video comes in an unbranded “presentation quality” version that can be licensed for use in the workplace.
http://www.commoncraft.com/store-item…

Vosaltres com ho veieu…?

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Davant de les reiterades peticions d’un professor per que hi hagi una connexió a Internet eficient a l’aula contesta el director d’un centre educatiu català, a finals de l’any 2010:

“Doncs jo no sé si es pot connectar a Internet a l’aula?”

I el professor li respón:

“I tú saps si es pot obrir un llibre a l’aula…?”

Voldria haver-ho somniat… però és la trista realitat…

Clar que si el model ha de ser el dels peripatètics aristotélics… l’estalvi energètic seria considerable.

Gustav Adolph Spangenberg    De school van Aristoteles  (Fresco  1883-1888 )

http://www.viquipedia.cat/

Actualització del divendres tres de desembre de 2010

Parabola, com dirien els grecs contemporanis de Canino

http://compartiendoconocimiento.wordpress.com/2010/12/03/abriendo-la-puerta-a-jesus-manuel-gomez/

Itamar Rogovsky

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Si estàs pensant en l’ordre,no estàs pensant en el negoci.

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Deconstruim el que es convencional per a construir el que ens fa falta

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L’empresa del coneixement, no té limits. Tot és conectable* * * * * * * * * * * * * *

http://www.helix3c.com/admin//uploads_documents/1803201083704_Presentaci%C3%B3%20seminaris%20reflexius%202010.pdf

Itamar Rogovsky explora els nous camins de l’economia

La economía del conocimiento como alternativa a una economía basada en el consumismo y el capitalismo. Ésta es la propuesta que el profesor Itamar Rogovsky formuló en el transcurso de la conferencia “Activar el talento en las organizaciones”.