L’alumne ha de parar atenció i escoltar els diferents sons.

Desprès o abans d’escoltar se li poden plantejar diferents preguntes o activitats amb diferents graus de dificultat, com per exemple:

• Què has escoltat?
• Quin és l’animal que s’escolta primer? i últim?
• Recordes tots els animals? Quants són?
• Escolta aquests animals i imita’ls amb la veu i el cos.
• Escolta i digués quin és l’animal que té plomes?