No hi ha dubte que els infants tenen una visió del món pròpia i diferent de l’adult. Moltes coses del nostre entorn que per a nosaltres, els adults, són quotidianes i que passen fins i tot desapercebudes, per a ells són novetats i capten la seva curiositat i entusiasme. Per això, pot ser molt interessant donar als nostres alumnes una càmera de fotos digital o un mòbil o una tablet perquè facin fotos i així aproximar-nos a la seva visió del món.

Des del punt de vista educatiu el primer objectiu seria que coneguin el funcionament bàsic de la càmera però sempre serà més útil quan es faci servir com un recurs per aconseguir uns objectius d’aprenentatges més amplis, significatius i funcionals.

El treball amb la càmera digital és pot fer des de les diferents àrees curriculars com per exemple:

Descoberta d’un mateix i dels altres:

-Per treballar les diferents emocions demanar que posin cares que expressin diferents emocions (por, alegria, tristesa, ira,..) ells hauran de fer-se fotos per parelles i desprès ensenyar-les a la pantalla digital als companys que han d’endevinar quina emoció expressa.

Descoberta de l’entorn: La càmera serveix per documentar-se i comunicar a la resta dels companys els seus descobriments.

-Reportatge gràfic sobre les persones que treballen a l’escola.

-Fer fotos dels diferents arbres del pati durant diferents moments de l’any i fer comparacions de com canvien durant les diferents estacions de l’any.

Intercomunicació i llenguatge:

-Buscar al pati o als diferents espais de l’escola un lloc que els agradi i explicar oralment als companys quin és aquest lloc i perquè l’han triat.

-Fer la foto a un company i disfressar-lo amb un programa de dibuix.

En les activitats amb la càmara digital, com qualsevol altre activitat és imprescindible tenir clar quin objectiu volen aconseguir, tenir ben organitzat el moment en que es farà, quina agrupació és l’adient i quins recursos materials i humans seran necessaris.