Està clar que la visió que tenen els infants de les noves tecnologies no és la mateixa que la dels adults. Ells i elles des del seu naixement estan immersos i formen part del seu dia a dia les tauletes, els mòbils,… tot un món tecnològic que coneixen i dominen a la perfecció.

Amb les càmeres actuals que tenen els mòbils, les càmeres convencionals han quedat en un segon pla en la majoria de famílies, però si que des de l’escola poden tenir un ús interessant i engrescador. A través d’elles podem treballar diferents continguts; podem fotografiar formes geomètriques presents a l’entorn proper, paisatges canviants amb el pas del temps, les diferents emocions,… potenciant el treball d’expressió oral, primordial en edats primerenques.

En les aules hi són presents contínuament imatges de les diferents temàtiques treballades a l’aula proporcionades per les mestres, però crec que seria molt interessant que fossin els propis alumnes que realitzessin les imatges i així ho vivenciaríen i segurament ens sorprendria el resultat, perquè la visió que tenen ells del món que els envolta no és la mateixa que la nostra i seria un treball molt enriquidor.