Ara ens toca el sentit del gust. Aquí teniu un petit tast del que hem fet.
Author Archives: maparic8
COLÒNIES P4 I P5
El passat 3 de maig, els dofins i els coets vam anar de colònies al Castell de Fluvià.
Vam passar uns dies ben remulladets però fantàstics!!!!!!!!!
SESSIÓ DE FILOSOFIA
Cada dimecres, esperem amb il.lusió, les sessions de filosofia. Tenim l’astronauta PEPA que ens recorda les normes a seguir, que vàrem acordar entre tots, i ens prepara activitats guapes i divertides per ” PENSAR” I ” PARLAR “. Anem fent diferents activitats a partir de: jocs, contes i art.
Una de les activitats què hem fet és a partir d´una obra d´art: L´Autoretrat d´en Miró.
Primera sessió:
1- Tenim la làmina tapada i amb un forat.
2- Diem què hi veiem i el perquè?
Iker: Un senyor perquè veig la cara i la part de baix del cos.
Quim: Un senyor perquè porta una camisa.
Ferran: Un senyor perquè porta una camisa d’anar a la feina.
Nil: Un senyor perquè porta una camisa blanca.
Jan: Un senyor perquè veig que porta una corbata i té bigoti.
Marta: Un senyor perquè porta cabell de color negre i una corbata.
Iñaki: Un senyor perquè té barba i porta una corbata.
Jordi: Un senyor perquè té una “pajarita” i bigoti.
Mercè: Un pallasso perquè porta un llaç.
Maria: Un lladre disfressat de senyor perquè té els ulls tancats.
Àlex: La casa del petit koala perquè és verd i la casa del koala és
verda.
Marina: Un senyor amb màscara perquè li veig la cara molt de bèstia.
Ariadna: Una tortuga perquè té cara de tortuga.
Adrià: Penso que és un drac perquè té la boca i les dents de drac.
Cesc: Un senyor amb una màscara de llop.
Eduard: Un goril.la perquè té la boca gran i les dents punxegudes.
Pol: Un senyor amb una màscara.
Helena: Un senyor perquè porta jaqueta i una “pajarita” com les que
porten als casaments.
Daniel: Un senyor perquè veig les orelles i els braços.
Berta: Un drac encallat en un arbre perquè té les dents punxegudes.
Albert: Un cocodril per la cara i perquè té les dents com un cocodril.
Noel: Un senyor davant d’un cavall i porta una “pajarita” com els
casaments.
Miquel: Un senyor perquè veig la boca i porta una samarreta.
Segona sessió:
3- L’anem destapant i veiem com és el personatge. El mirem bé i fem, entre tots, la descripció de l´autoretrat.
Tercera sessió:
4- Observem molt bé el quadre i el copiem amb ceres. Avui fem d’artistes i estem contents perquè fem uns dibuixos molt bonics i molt treballats. Esperem us agradin!!!
Després de fer l’autoretrat d’en MIRÓ, la Pilar ens ha proposat fer el nostre autoretrat. Ens ha posat un plàstic al mirall, on ens veiem perfectament, i ens hem dibuixat tal com ens veiem. Ha estat xulíssim i ens ha agradat molt dibuixar amb el retolador perquè llisca al pintar sobre plàstic. Aquí ens podeu veure en el procés de treball.
Trobeu que ens hi assemblen?
RACÓ DEL CONTE
Hem estat parlant de la Primavera i hem treballat el conte ”Necessitem una flor “.
Com sempre, hem seguit el power point amb l´explicació del conte, per part de la mestra. Hem memoritzat, sobretot, la part final del conte i hem fet la seva reescriptura a nivell individual. Mireu, mireu com anem millorant!
SANT JORDI
Aquest Sant Jordi, els coets hem creat uns poemes d’animals: El pollet, la gallina i el gat. Hem fet un treball previ i intens de rimes. Tot jugant amb les paraules que acabaven igual, hem fet que rimessin i quedessin bonics i divertits.
També hem fet roses, un punt de llibre, el racó de Sant Jordi,… Mireu les fotos on veure-ho un petit recull del que hem anat fent per preparar la festa.
També hem anat amb els dofins, al Poble Espanyol, on hem fet un joc del drac molt divertit. Mireu que bé que ens ho hem passat !!!
JOCS DE LLENGUATGE
Hem treballat els EMBARBUSSAMENTS. Nosaltres no en coneixiem gaires, però quan la Pilar ens ha dit alguns, hem vist que els sabiem i els hem recitat tots junts. Ex: La gallina xica, tica, mica,… En Pinxo va dir en Panxo vols que et punxi amb un punxó,…
En veura que ens costava trobar-ne hem fet una noteta als pares: Papa, mama, sabeu un embarbussament ? La recollida ha estat molt divertida i hem fet un gran mural amb tots els embarbussaments que ens han dit els pares. Els hem llegit i alguns els hem recitat. El més curiós ha estat que teniem embarbussaments amb castellà, amb anglès, amb francès i amb català.
Hem après i treballat més el de LA GALLINA xica, tica, mica, … Amb el projector hem fet molt treball oral i ens hem après l’ordre de l’embarbussament. També ens hem animat a fer la reescriptura a nivell individual.
Ara ja sabem que és un embarbussament i en coneixem força, Són més divertits quan els dius ràpids.
Agraïm la col.laboració de les famílies que es van animar a recordar embarbussaments de la seva infància. Els nens van portar-los a la classe i els van compartir amb els companys. Aquí els teniu per passar una bona estona.
L’OLFACTE
Continuem descobrint com funcionen els sentits. Ara toca el torn al sentit de l’olfacte. L’òrgan del cos que fem servir per olorar és el nas, així en aquesta ocasió van haver de posar el nas a treballar.
Per posar-nos en situació, el primer que vam fer va ser olorar diferents coses sense veure-les ni tenir cap informació, es tractava d’endevinar només fent servir el nas.
Vam olorar: farigola, llimona, menta, canyella, xoriço, all, colònia, cafè, anis, xocolata i llorer. Hi havia coses que de seguida les van identificar i coses que ens va costar una miqueta més, olors que ens van agradar i olors que no eren massa agradables.
Ara veureu quines cares vam posar mentre feiem servir el nas!!!
Desprès de parlar del sentit de l’olfacte, van decidir-nos a fer colònia cassolana.
Per si us voleu animar a fer-la us diem que es necessita:
– alguna planta aromàtica (rosa, farigola, lavanda…)
– alcohol de 96º (el de la farmàcia)
– un pot per fer la barreja
– una mà de morter per prensar les plantes i barrejar-les bé amb l’alcohol
– un colador
– un pot per posar-hi la colònia
S’ha de fer la barreja de la planta escollida amb l’alcohol i prensar-la ben bé amb la mà de morter perquè deixi anar el seu aroma. Es posa dins un pot i cada dia es va remenant perquè quedi ben barrejat. Així durant un parell de setmanes. Si queda molt forta l’olor, podem posar-hi una mica d’aigua per rebaixar-la. Quan ja ens agradi l’olor que fa, colem la barreja per treure-hi les restes de la planta i passem el líquid que queda a un potet net. Ja tenim la nostra colònia!
Aquí teniu les fotos de com vam fer la nostra colònia de lavanda a la classe.
LA PRIMAVERA
Et diré un secret molt fi, la PRIMAVERA és aquí, ha cantat una cançó i ha florit el meu balcó !!!
Després d’un hivern llarg, dur, fred i blanquet esperavem amb ganes que arribés el bon temps. Hem fet aquests poms de flors, plens de llum i de colors, per donar la benvinguda a la Primavera. Els hem fem observant flors del natural (gerberes). Mireu que bonics que ens han quedat !!!
Aprofitem per desitjar-vos a tots i a totes una BONA PASQUA i BONA MONA !!!!
PSICOMOTRICITAT
El dimecres 17 de març unes astronautes van venir a fer una sessió de psicomotricitat. Necessitaven viatjar a l’univers amb nosaltres, que som uns experts, i amb el nostre coet.
La sessió estava dividida en dos espais: la Terra i l’Univers. A la Terra ens van explicar què fariem i vam fer grups per anar a l’univers.
El camí de la Terra a l’Univers el vam fer amb un coet mooolt llarg i treballavem el gateig.
Un cop a l’univers, les astronautes ens van explicar què farien a cada racó:
Racó 1: Caminem per l’univers: Per treballar la gravetat i l’equilibri.
Racó 2: Encerta dins el planeta: Per treballar els llançaments, encistellavem pilotes a unes capses de planetes.
Racó 3: Ens vestim d’astronautes: Treballavem la corporalitat i la lateralitat vestint un astronauta.
Racó 4: Rotem per l’univers: Ens convertiem en planetes i ens situaven en el sistema solar, al voltant del sol. Rotavem treballant la lateralitat, els desplaçaments i tot tipus de girs al ritme del timbal.
Racó 5: Juguem amb els planetes: Amb globus pel terra i penjats al sostre, treballem els llançaments i la coordinació mentre jugavem a passar-nos el globus amb les mans, amb els peus, amb el cap…
Quan tots haviem passat pels racons haviem de tornar a la Terra.
Quan vam arribar a la Terra vam fer una mica de relaxació, ja que el viatge havia estat llarg. Ens moviem com avions, ens vam fer massatges i ens vam estirar a terra per observar les estrelles. Ens van apagar els llums i amb llanternes ens ensenyaven les estrelles. També, amb plomes, ens van fer massatges a la cara i, tot això, amb una música de relaxació de l’espai.
Per acabar la Festa de l’ Univers vam parlar i expressar les nostres sensacions del viatge. També vam dir quin racó ens havia agradat més. El recull de sensacions va ser molt bo ja que ens ho vam passar molt bé!
JOCS DE LLENGUATGE
Que divertit !!! Hem estat treballant molt els SOROLLS. Ens hem animat a fer sorolls i ens han sortit moltíssims. Hem vist que n’hi ha de diferents i els hem classificat per: Sorolls d’animals, d’objectes, d’instruments, d’aigua (sons de la natura) i de persones. (Classificació de la pissarra).
Hem fet molts jocs a nivell oral, amb EL LLIBRE DELS SOROLLS de Soledad Bravi. Ed. Corimbo i també amb cartronets de dibuixos, amb els quals, hem fet el so que corresponia al dibuix o simplement hem fet el so i deiem qui el feia. Ex: Què fa el rellotge? TIC-TAC. Què fa l’ambulància? NINO-NINO,… Era divertidíssim!
També hem fet jocs de reconeixement: quic-quic, xiu-xiu, nyeu-nyeu, cloc-piu,…, a la cançó dels sorolls els hem subratllat i hem fet rescriptura dels sorolls que més ens han agradat.
Ens ho hem passat molt i molt bé jugant amb els sorolls i aquí teniu una petita mostra d’algunes de les feines que hem fet.