Lectura de modalidad de la asignatura de Literatura castellana de Bachillerato. Promoción 2011-2013
Ana María Matute, página oficial
Ficha del libro
Artículo reseña de \”Luciérnagas\” de Ana María Matute
Vídeo sobre Ana María Matute del Instituto Cervantes
Actualmente, en la asignatura de Literatura castellana de primero de bachillerato, estamos estudiando una selección de poemas de esta autora gallega. Después de la contextualización del movimiento romántico en España, y de analizar algunas rimas de Bécquer, pasamos al estudio más pormenorizado de los poemas de Rosalía.
En la poesía de Rosalía podemos encontrar la visión a veces desolada de su vida, marcada por fuertes condicionantes sociales de la época. Observaremos cómo proyecta su experiencia vital en los poemas, a la vez que recoge la rica tradición poética tradicional gallega y anticipa temas como la duda existencialista o la reivindicación feminista.
REMANDO AL VIENTO
En la asignatura de LITERATURA CASTELLANA DE MODALIDAD de primero de bachillerato estamos estudiando el Romanticismo. Después de hacer una introducción teórica sobre este movimiento fundamental de la cultura europea, hemos visto la película de GONZALO SUÁREZ, Remando al viento. Los protagonistas son personalidades que destacan dentro del movimiento romántico europeo: Lord Byron, Mary Shelley y el mismo Shelley. En esta película se tratan temas del Romanticismo, como el poder la imaginación creativa, la búsqueda de la libertad en todos los aspectos de la vida, el ateísmo y la religiosidad, qué es el poeta y la literatura… (En la imagem, fotograma de la película).
En la película aparecen los paisajes suizos que inspiraron a Ro
sseau, pensador y escritor que sentó algunas de las premisas ideológicas y estéticas de este movimiento. En el paisaje romántico el ser humano aparece minimizado ante la inmensidad inabarcable y misteriosa de la naturaleza.
(En la imagen El viajero sobre el mar de nubes, de Caspas David Friedrich.
En la materia de LITERATURA CASTELLANA de MODALIDAD en primero de bachillerato, estamos leyendo y comentando la obra El Caballero de Olmedo de LOPE DE VEGA. El estudio del teatro del Siglo de Oro se realiza mediante la contextualización histórica y cultural del autor y de su teatro, para dar a continuación las claves estructurales y estilísticas de la obra.
Que de noche lo mataron
al caballero,
la gala de Medina,
la flor de Olmedo.
Esta es la seguidilla que los espectadores de la obra teatral ya conocían. En ella aparece la contraposición o antítesis entre noche, mataron / gala, flor, que en la obra se desarrolla en antítesis y paradojas entre presencia/ausencia, vida/muerte, amor y muerte. Lope consigue crear, con una gradación ascendente y un ambiente de misterio, una unidad dramática que culmina en el final trágico del caballero.
El teatro del Siglo de Oro se escenificaba en los Corrales de Comedias. Hoy se conserva el Corral de Comedias de Almagro donde se celebra cada año el Festival de Teatro Clásico.
